| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| Chapter 1 Introduction | 第11-15页 |
| ·The Problem | 第11-13页 |
| ·Research Questions and Objectives | 第13页 |
| ·VLS and Phonological Awareness to EFL Learners | 第13页 |
| ·Objectives | 第13页 |
| ·Type of Research and Hypotheses | 第13-15页 |
| ·Types of Research | 第13-14页 |
| ·Hypotheses | 第14-15页 |
| Chapter 2 Theoretical Framework and Related Literature | 第15-30页 |
| ·Theoretical Framework | 第15-18页 |
| ·Introduction | 第15页 |
| ·Second Language Acquisition Theories | 第15-17页 |
| ·O’Malley and Chamot’s Learning Strategies | 第17-18页 |
| ·Related Literature | 第18-30页 |
| ·Introduction | 第18-19页 |
| ·Researches on Learning Strategies | 第19-22页 |
| ·Researches on Vocabulary Learning Strategies | 第22-25页 |
| ·The Research of Phonological Awareness | 第25-30页 |
| Chapter 3 Method | 第30-34页 |
| ·Introduction | 第30页 |
| ·Participants | 第30-31页 |
| ·Design and Data Analysis | 第31页 |
| ·Instrument | 第31-33页 |
| ·Questionnaire | 第31-32页 |
| ·Vocabulary Test | 第32-33页 |
| ·Procedures | 第33-34页 |
| Chapter 4 Results | 第34-44页 |
| ·Introduction | 第34页 |
| ·The Use of VLS among the College EFL Learners | 第34-38页 |
| ·Beliefs about Vocabulary Learning | 第34页 |
| ·Use of Vocabulary Learning Strategies | 第34-37页 |
| ·Most-used Strategies and Least-used Strategies | 第37-38页 |
| ·Differences in the Use of VLS between GL and PL in Chinese Colleges | 第38-41页 |
| ·Differences in Beliefs about Vocabulary Learning | 第39-40页 |
| ·Differences in the Use of Vocabulary Learning Strategies | 第40-41页 |
| ·Correlation between VLS and Vocabulary Size Test Achievements | 第41-42页 |
| ·Phonological Awareness, Use of VLS and Vocabulary Achievement | 第42-44页 |
| Chapter 5 Discussion | 第44-56页 |
| ·Introduction | 第44页 |
| ·The Use of VLS among the Chinese College EFL Learners | 第44-47页 |
| ·The Role of Phonological Skill and Phonetics | 第47-49页 |
| ·The Differences of Use of Vocabulary Learning Strategies by GL and PL | 第49-51页 |
| ·The Correlation between VLS and Vocabulary Size Test Achievements | 第51-53页 |
| ·Pedagogical Suggestions | 第53-56页 |
| ·Suggestions for Vocabulary Learning | 第53页 |
| ·Suggestions for Vocabulary Teaching | 第53-56页 |
| Chapter 6 Conclusion | 第56-59页 |
| ·Summary | 第56-57页 |
| ·Validity and Reliability | 第57页 |
| ·Limitations and Further Research | 第57-59页 |
| References | 第59-63页 |
| Appendix | 第63-72页 |
| Published Paper | 第72-73页 |
| Acknowledgements | 第73页 |
