| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 一、引言——问题的提出 | 第6-15页 |
| （一） 文献综述 | 第8-13页 |
| 1、师生、同伴关系的相关研究 | 第8-12页 |
| （1） 同伴关系的研究 | 第8-9页 |
| （2） 师生关系的研究 | 第9-12页 |
| 2、以往研究之不足之处 | 第12-13页 |
| （二） 选题意义 | 第13页 |
| （三） 研究方法 | 第13-15页 |
| 1、概念界定 | 第13-14页 |
| 2、研究对象 | 第14页 |
| 3、研究设计 | 第14-15页 |
| 二、研究过程 | 第15-22页 |
| （一） 调查学校交往现状并进行心理分析 | 第15-18页 |
| 1、使用《师生、同伴关系问卷》，在全校范围问卷调查 | 第15页 |
| 2、问卷调查并分析中学生交往障碍的主要原因 | 第15-18页 |
| （二） 心理干预 | 第18-22页 |
| 1、干预内容 | 第18页 |
| 2、干预过程 | 第18-20页 |
| 3、干预方法 | 第20页 |
| 4、干预的实施步骤 | 第20-21页 |
| 5、注意事项 | 第21-22页 |
| 三、结论 | 第22-23页 |
| （一） 创新 | 第22页 |
| （二） 不足 | 第22-23页 |
| 四、参考文献 | 第23-26页 |
| 攻读学位期间本人公开发表的论文 | 第26-27页 |
| 附录 | 第27-30页 |
| 后记 | 第30页 |