| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 第一章 导言 | 第7-9页 |
| 一、问题的缘起 | 第7-8页 |
| 二、高中生幸福感失落成因分析 | 第8-9页 |
| 第二章 语文教学活动提升幸福感的理论建构 | 第9-16页 |
| 一、幸福的概念界定 | 第9页 |
| 二、西方心理学对幸福感形成的理论研究 | 第9-11页 |
| 三、语文学科与提升高中生幸福感之间的联系 | 第11-16页 |
| 第三章 借助语文教学提升高中生幸福感的实施原则 | 第16-20页 |
| 一、课堂教学设计的三大原则 | 第16-17页 |
| 二、教师在课堂教学中的三个关注原则 | 第17-20页 |
| 第四章 借助语文教学提升高中生幸福感的实施策略 | 第20-31页 |
| 一、教学案例展示 | 第20-24页 |
| 二、策略探讨 | 第24-31页 |
| 结语 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-33页 |
| 后记 | 第33页 |