| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-11页 |
| 第一章 医学院校人文社科教育的必要性 | 第11-19页 |
| 一、医学人文社会科学概述 | 第11-12页 |
| 二、医学人文社科教育的必要性 | 第12-19页 |
| (一) 科学技术的发展需要人文社会科学知识的引导 | 第12-14页 |
| (二) 医学模式的转变决定了人文社科教育的必要性 | 第14-15页 |
| (三) 医务人员的职业特点决定了人文社科教育的必要性 | 第15-19页 |
| 第二章 中外医学院人文社科教育现状的比较 | 第19-29页 |
| 一、办学模式 | 第19-20页 |
| 二、组织管理 | 第20-22页 |
| 三、学生来源与人文教育过程 | 第22-23页 |
| 四、课程设置 | 第23-25页 |
| 五、教学内容 | 第25-26页 |
| 六、教学方法 | 第26-27页 |
| 七、师资力量 | 第27-29页 |
| 第三章 高等医学院校医学生人文社科知识抽样调查与分析 | 第29-37页 |
| 一、研究对象与方法 | 第29页 |
| 二、调查结果 | 第29-35页 |
| 三、问题与分析 | 第35-37页 |
| 第四章 对医学院校人文社科教育改革的建议 | 第37-43页 |
| 一、加强医学人文教育力度，通专结合 | 第37-38页 |
| 二、利用综合性大学资源优势加强医学院校的人文社科教育 | 第38-39页 |
| 三、充分利用中医人文教育的文化资源 | 第39页 |
| 四、改革教学方式，注重能力培养 | 第39-40页 |
| 五、创办医学人文社科专业或人文社会医学专业教育 | 第40-41页 |
| 六、建立知识结构合理的教师队伍 | 第41-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-49页 |
| 附录 | 第49-61页 |
| 在学期间发表论文、参编教材及参与课题 | 第61-62页 |
| 致谢 | 第62页 |
