| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 1 前言 | 第7-11页 |
| ·选题依据 | 第7-8页 |
| ·研究意义 | 第8页 |
| ·研究现状 | 第8-11页 |
| ·有关《大纲》（《纲要》）综述 | 第9页 |
| ·有关高校公共体育课程改革的综述 | 第9-11页 |
| 2 研究对象及研究方法 | 第11-13页 |
| ·研究对象 | 第11页 |
| ·研究方法 | 第11-13页 |
| ·文献法 | 第11页 |
| ·访谈法 | 第11-12页 |
| ·逻辑分析法 | 第12页 |
| ·数学方法 | 第12-13页 |
| 3 研究结果与分析 | 第13-41页 |
| ·新中国成立以来普通高校公共体育教学大纲（纲要）的五次重大变化及背景介绍 | 第13-16页 |
| ·新中国刚成立后的普通高校体育课程 | 第13页 |
| ·1957 年的大纲 | 第13-14页 |
| ·1961 年的大纲 | 第14-15页 |
| ·1979 年的大纲 | 第15页 |
| ·1992 年的指导纲要 | 第15-16页 |
| ·2002 年的指导纲要 | 第16页 |
| ·新中国普通高校公共体育课程的演进历程 | 第16-26页 |
| ·体育课程的内涵 | 第16-17页 |
| ·体育课程目标的演进 | 第17-19页 |
| ·体育课程内容的演进 | 第19-21页 |
| ·体育课程时限的演进 | 第21-24页 |
| ·2002 年新《纲要》颁布以后体育课程在管理、资源、教法等方面的演进 | 第24-26页 |
| ·普通高校公共体育课程的改革 | 第26-41页 |
| ·2002 年新《纲要》颁布后的普通高校公共体育课程的改革 | 第26-29页 |
| ·新《纲要》对师资的影响 | 第29-33页 |
| ·新《纲要》对学生的影响 | 第33-39页 |
| ·新《纲要》颁布后的普通高校公共体育课改革中遇到的问题 | 第39-41页 |
| 4 结论与建议 | 第41-43页 |
| ·结论 | 第41页 |
| ·建议 | 第41-43页 |
| 5 致谢 | 第43-44页 |
| 6 注释 | 第44-45页 |
| 7 参考文献 | 第45-47页 |
| 8 附录 | 第47-56页 |
| 9 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第56页 |
