| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 一、问题的提出 | 第7-9页 |
| （一）时代的呼唤 | 第7页 |
| （二）教学现状 | 第7-9页 |
| 二、理论基础 | 第9-13页 |
| （一） 化学教学中“贴近生活，贴近社会”的内涵 | 第9-10页 |
| （二） 理论基础 | 第10-13页 |
| 三、教学实践与案例评析 | 第13-20页 |
| （一） 实践背景 | 第13-14页 |
| （二） 活动的模式 | 第14-15页 |
| （三） 实践案例 | 第15-18页 |
| （四） 案例分析 | 第18-20页 |
| 四、教学内容“两贴近”提高文科学生学习兴趣的实验研究 | 第20-25页 |
| （一） 测量所得数据 | 第21-22页 |
| （二） 问卷测量的有效性分析 | 第22-23页 |
| （三） 数据分析 | 第23-24页 |
| （四） 非计分项目统计 | 第24-25页 |
| 结论 | 第25-26页 |
| 参考文献 | 第26-28页 |
| 附录 | 第28-30页 |
| 后记 | 第30页 |