| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 导言 | 第7-8页 |
| 第一章 有效教学在高中思想政治课教学中实施状况分析 | 第8-13页 |
| 一、有效教学理念 | 第8-11页 |
| 二、高中思想政治课教学低效性原因分析 | 第11-13页 |
| 第二章 情感教育概述 | 第13-23页 |
| 一、情感教育 | 第13-14页 |
| 二、国内外情感教育概述 | 第14-17页 |
| 三、情感教育在高中思想政治学科中运用的立论基础和现实意义 | 第17-23页 |
| (一) 立论基础 | 第17-20页 |
| (二) 现实意义 | 第20-23页 |
| 第三章 运用情感教育，增强高中思想政治课教育教学效果应遵循的原则和措施 | 第23-34页 |
| 一、原则 | 第23-25页 |
| (一) 主体性原则 | 第23页 |
| (二) 尊重的原则 | 第23-24页 |
| (三) 激励的原则 | 第24页 |
| (四) 个性化原则 | 第24-25页 |
| (五) 爱的原则 | 第25页 |
| 二、措施 | 第25-34页 |
| (一) 提高自身素质，提升人格魅力 | 第26-27页 |
| (二) 转变教育观念，构建和谐师生关系 | 第27-30页 |
| (三) 改进教学行为艺术，引导学生知情协调发展 | 第30-32页 |
| (四) 开发教学资源，丰富情感教育载体，巩固思想政治课教育教学效果 | 第32-34页 |
| 结论 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-36页 |
| 致谢 | 第36页 |
