| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-12页 |
| 第一章、可持续发展教育观下的高师钢琴教学理论概述 | 第12-21页 |
| 一 可持续发展教育理论概述 | 第12-13页 |
| 二 心理学中关于能力的界定 | 第13-17页 |
| 三 高师钢琴教学中对学生能力的界定 | 第17-21页 |
| 第二章、高师钢琴教学中学生综合能力发展分析——对2007 年高师钢琴新教学指导纲要的分析 | 第21-27页 |
| 一 学生能力需求分析 | 第21-22页 |
| 二 学生综合能力发展分析 | 第22-24页 |
| 三 教学内容及教法分析 | 第24-26页 |
| 四 综合能力评价办法分析 | 第26-27页 |
| 第三章、对高师钢琴教学的几点建议 | 第27-33页 |
| 一 建立研究性学习能力为核心的培养理念 | 第27-29页 |
| 二 丰富高师钢琴的课程内容 | 第29-30页 |
| 三 完善高师钢琴的理论课建设 | 第30-31页 |
| 四 改善高师钢琴的教学实践活动 | 第31页 |
| 五 确立高师钢琴的科学、客观的课程评价体系 | 第31-33页 |
| 结语 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-35页 |
| 后记 | 第35-36页 |
| 在学期间公开发表论文及著作情况 | 第36页 |