| 论文摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-12页 |
| 第一部分 文献综述 | 第12-36页 |
| 1 学习与记忆的概念、分类和痕迹 | 第12-19页 |
| ·学习和记忆的概念 | 第12页 |
| ·记忆和遗忘的类型 | 第12-16页 |
| ·学习记忆的痕迹 | 第16-19页 |
| 2 学习和记忆的分子机制 | 第19-24页 |
| ·记忆神经机制研究的历史回顾 | 第19页 |
| ·中枢系统的长时程抑制(LTD)和长时间增强(LTP)现象 | 第19-21页 |
| ·记忆的分子生物学机制 | 第21-23页 |
| ·记忆分子机制研究前展与探讨 | 第23-24页 |
| 3 与学习记忆相关基因的概述 | 第24-33页 |
| ·Ca~(2+)/CaM依赖性蛋白激酶II概述 | 第25-28页 |
| ·突触素I概述 | 第28-30页 |
| ·突触后密度蛋白-95概述 | 第30-33页 |
| 4. 运动训练与CaMKⅡ、synapsinⅠ和PSD-95 | 第33-36页 |
| ·运动训练对海马中CaMKⅡ蛋白和突触素Ⅰ的影响 | 第33-34页 |
| ·运动训练对大鼠CaMKⅡ、synapsinⅠ和PSD-95影响的机制 | 第34-36页 |
| 第二部分 实验研究 | 第36-56页 |
| 1 前言 | 第36-37页 |
| 2 实验材料与方法 | 第37-43页 |
| ·实验对象 | 第37页 |
| ·实验动物筛选 | 第37页 |
| ·实验动物分组 | 第37页 |
| ·运动模型 | 第37-38页 |
| ·取材 | 第38页 |
| ·动物体重测试 | 第38页 |
| ·行为学指标测定—Y迷宫法测试大鼠空间学习记忆能力 | 第38页 |
| ·生化指标的测试(RT-PCR法) | 第38-43页 |
| ·数据统计 | 第43页 |
| 3 实验结果 | 第43-49页 |
| ·8周跑台训练对大鼠体重的影响 | 第43-44页 |
| ·8周跑台训练对大鼠 Y迷宫测试表现的影响 | 第44-46页 |
| ·跑台训练对大鼠海马CaMKⅡ、synapsinⅠ和PSD-95mRNA表达的影响 | 第46-49页 |
| 4 分析与讨论 | 第49-54页 |
| ·跑台训练对实验大鼠体重的影响 | 第49页 |
| ·跑台训练对实验大鼠空间学习记忆能力的影响 | 第49-50页 |
| ·8周跑台训练对大鼠脑内CaMKⅡ、synapsinⅠ、PSD-95mRNA表达的影响及其机制的推测 | 第50-54页 |
| 5 结论 | 第54-55页 |
| 6 建议 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-64页 |
| 致谢 | 第64页 |
