| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-6页 |
| 引言 | 第6-7页 |
| 第一部分:农村中学语文教学现状的调查与思考 | 第7-16页 |
| 一、东昌区农村中学语文教学现状 | 第7-10页 |
| (一) 教学观念转变不到位,依然陈旧 | 第7-8页 |
| (二) 教学行为转变不明显,依然保守 | 第8-10页 |
| (三) 学生学习状态无明显改观,依然厌学、辍学 | 第10页 |
| (四) 教学管理依然缺乏实效性 | 第10页 |
| 二、思考归因 | 第10-16页 |
| (一) 农村社会背景的影响 | 第10-12页 |
| (二) 学校教学管理 | 第12页 |
| (三) 教师队伍素质 | 第12-16页 |
| 第二部分:新课程基本理念再认识 | 第16-19页 |
| 一、关于课程与教学 | 第16页 |
| 二、关于师生关系 | 第16页 |
| 三、关于学习者 | 第16-17页 |
| 四、关于学习和学习方式 | 第17页 |
| 五、关于课堂教学 | 第17-19页 |
| 第三部分:农村语文教学设计实践探索 | 第19-30页 |
| 一、李元昌大语文教育思想与实践 | 第19-21页 |
| 二、于海生的实践探索 | 第21-27页 |
| 三、笔者的教学实践 | 第27-30页 |
| 结论 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-32页 |