| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 前言 | 第8页 |
| 2 文献综述 | 第8-15页 |
| ·合作精神概念的相关研究 | 第9-10页 |
| ·合作 | 第9页 |
| ·合作精神 | 第9-10页 |
| ·现代学生合作精神的现状 | 第10-11页 |
| ·体育教学对学生合作精神的培养 | 第11-13页 |
| ·体育教学特点对培养学生合作精神的重要体现 | 第11页 |
| ·体育教学中培养学生合作精神的手段 | 第11-13页 |
| ·强化合作交流意识 | 第11-12页 |
| ·提高主体意识能动性 | 第12页 |
| ·重视情感态度意识的驱动性 | 第12页 |
| ·关注参与意识的积极性 | 第12页 |
| ·创设合作交流情境 | 第12-13页 |
| ·创造快乐交流与合作的气氛 | 第12页 |
| ·鼓励集体合作行为 | 第12-13页 |
| ·利用体育游戏培养学生的合作精神 | 第13页 |
| ·培养学生的合作能力 | 第13-14页 |
| ·提倡体育教学合作学习的开展 | 第14页 |
| ·注重体育教学内容的拓展与深化 | 第14页 |
| ·小结 | 第14-15页 |
| 3 研究对象及研究方法 | 第15-16页 |
| ·研究对象 | 第15页 |
| ·研究方法 | 第15-16页 |
| ·文献资料法 | 第15页 |
| ·问卷调查法 | 第15-16页 |
| ·访谈法 | 第16页 |
| ·实地观察法 | 第16页 |
| ·统计法 | 第16页 |
| 4 研究结果与分析 | 第16-48页 |
| ·合作精神概念的界定 | 第16-17页 |
| ·有关合作精神认识方面 | 第17-20页 |
| ·学生对合作精神重要性的认识 | 第17-18页 |
| ·教师对合作精神的认识方面 | 第18-20页 |
| ·小学生合作精神态度、愿望等方面的分析 | 第20-26页 |
| ·学生合作态度分析 | 第20-21页 |
| ·学生的合作愿望分析 | 第21-23页 |
| ·学生的合作意识分析 | 第23-24页 |
| ·学生是否善于与人合作情况分析 | 第24-26页 |
| ·对学生合作精神培养的影响因素分析 | 第26-27页 |
| ·从教学目标看对学生合作精神的培养 | 第27-30页 |
| ·教师对规定的合作精神目标了解程度 | 第27页 |
| ·教师制定合作精神目标的情况 | 第27-28页 |
| ·学生合作精神教学目标完成情况与教师的反馈 | 第28-30页 |
| ·从教学内容看对学生合作精神的培养 | 第30-32页 |
| ·辅助性教学内容的选择对合作精神形成的影响 | 第30页 |
| ·单一重复性教学内容的选择对学生合作精神形成的影响 | 第30-31页 |
| ·体育教师选择培养学生合作精神的主要教学内容及达成效果.. | 第31-32页 |
| ·从教学方法及手段看对学生合作精神的培养 | 第32-40页 |
| ·以语言传递信息为主的教学方法对学生合作精神培养的影响.. | 第32-34页 |
| ·以直接感知为主的教学方法对学生合作精神培养的影响 | 第34-36页 |
| ·以比赛活动为主的教学方法对学生合作精神形成的影响 | 第36-38页 |
| ·以探究性活动为主的教学方法对学生合作精神培养的影响 | 第38-39页 |
| ·学生对教师采取培养合作精神的教学方法的效果认同情况 | 第39-40页 |
| ·从教学组织看对学生合作精神形成的影响 | 第40-42页 |
| ·分组教学对激发学生合作愿望的影响 | 第40-41页 |
| ·辅导性教学对加强学生合作动力的影响 | 第41-42页 |
| ·教师在采取的组织形式所达到的效果 | 第42页 |
| ·从教学评价看对学生合作精神培养的影响 | 第42-45页 |
| ·教师评价学生合作精神的标准 | 第42-43页 |
| ·教师评价学生合作精神的方式 | 第43-45页 |
| ·教师将合作精神列入最终成绩的考核指标的情况 | 第45页 |
| ·从学生体育课的表现看对合作精神培养的影响分析 | 第45-46页 |
| ·目前上海体育课对小学生的合作精神培养的效果分析 | 第46-48页 |
| 5 结论与建议 | 第48-49页 |
| ·结论 | 第48页 |
| ·建议 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 附录1 | 第51-55页 |
| 附录2 | 第55-60页 |
| 附录3 | 第60-61页 |
| 附录4 | 第61-62页 |
| 致谢 | 第62页 |
