| 内容摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-5页 |
| 研究背景 | 第5-9页 |
| 1.归纳产生基础(basis)的研究 | 第5-7页 |
| 2.归纳推理的倾向性(willingness)——即效应研究 | 第7-8页 |
| 3.个体归纳推理能力的发展(development)研究 | 第8-9页 |
| 问题提出 | 第9-11页 |
| 实验 | 第11-23页 |
| 1.方法 | 第11-15页 |
| ·“需要驱动-扩展选择”研究范式 | 第11页 |
| ·被试筛选 | 第11页 |
| ·材料与设计 | 第11-13页 |
| ·刺激物评价 | 第13页 |
| ·步骤 | 第13-15页 |
| 2.结果 | 第15-18页 |
| ·对全体幼儿的数据进行分析 | 第15-17页 |
| ·成人被试的实验结果 | 第17-18页 |
| 3.讨论 | 第18-23页 |
| ·关于“需要驱动—扩展选择”的研究范式 | 第18-20页 |
| ·知觉相似性对归纳推理的影响 | 第20-21页 |
| ·颜色信息与质地信息在归纳推理中相对地位的变化 | 第21-23页 |
| 4.结论 | 第23页 |
| 需要进一步解决的问题 | 第23-24页 |
| 参考文献 | 第24-27页 |
| 附录 | 第27-29页 |
| 后记 | 第29-30页 |