中学地理教材图像系统设计研究

摘要	第1-5页
Abstract	第5-9页
引言	第9-14页
1 中学地理教材图像系统概观	第14-20页
·图像系统的涵义	第14页
·图像系统的类型	第14-16页
·图像系统的功能	第16-20页
2 图像系统设计的理论基础	第20-25页
·以学生发展为本--素质教育理论	第20页
·揭示认知的规律--教育心理学理论	第20-21页
·地理事象的表征--地理科学理论	第21-23页
·信息的编码与结构--传播学理论	第23-25页
3 中学地理教材图像系统整体评价	第25-33页
·建国以来我国中学地理教材图像系统的演变	第25-29页
·现行地理教材图像系统有待完善的部分	第29-33页
4 国外及港台地区地理教材中的图像系统	第33-42页
·国外地理教材中的图像系统	第33-37页
·港台地区地理教材中的图像系统	第37-42页
5 中学地理教材图像系统的优化原理	第42-47页
·体现课程改革的新理念	第42页
·科学性与趣味性相统一	第42-43页
·信息量适宜	第43-44页
·蕴含智力价值	第44-45页
·图像配置合理	第45-47页
6 中学地理教材图像系统的优化策略	第47-70页
·纵向结构的优化	第47-56页
·横向结构的优化	第56-62页
·中学地理教材图像系统设计案例	第62-70页
结语	第70-72页
参考文献	第72-75页
后记	第75页