| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-8页 |
| 一 问题的提出 | 第8-9页 |
| 二 高中教学管理的现状及其存在的问题分析 | 第9-22页 |
| (一) 四所高中教学管理现状表 | 第9-12页 |
| (二) 四所高中调查的结果分析 | 第12-15页 |
| 1 常规教学制度及其落实 | 第12-14页 |
| <1> 关于备课 | 第12页 |
| <2> 关于上课 | 第12-13页 |
| <3> 关于作业布置与批改 | 第13页 |
| <4> 关于课外辅导 | 第13页 |
| <5> 关于成绩的考核评定 | 第13-14页 |
| 2 对师生的考核评价 | 第14-15页 |
| 3 课程开设计划 | 第15页 |
| (三) 存在的问题及分析 | 第15-22页 |
| 1 管理目标不明确，管理效率低 | 第15-16页 |
| 2 管理方式方法落后于时代的发展 | 第16-18页 |
| 3 对师生的评价不科学，重结果，轻过程，重数量，轻质量 | 第18-19页 |
| 4 管理者自身素质不适应现代教学管理的需要 | 第19-22页 |
| 三 普通高中教学工作科学管理的对策研究 | 第22-34页 |
| (一) 加强常规教学的管理与科学指导 | 第22-25页 |
| 1 指导教师科学备课，注重教案创意 | 第22-23页 |
| 2 指导教师建立科学的课堂教学模式，提高教学效率 | 第23-25页 |
| <1> 教师主导作用的评价标准 | 第24页 |
| <2> 学生主体作用的评价标准 | 第24-25页 |
| (二) 建立发展性教育教学评价方案 | 第25-30页 |
| 1 高中教师发展性评价方案 | 第26-28页 |
| <1> 教师的发展目标 | 第27页 |
| <2> 教师发展性评价的指标 | 第27-28页 |
| 2 对学生的发展性素质综合评价方案 | 第28-30页 |
| <1> 评价内容 | 第29页 |
| <2> 评价方法 | 第29-30页 |
| (三) 加强教学管理者的管理素质培养 | 第30-34页 |
| 1 教学管理者要加强继续教育，提高自身知识素质 | 第30-31页 |
| 2 加强教学管理者人际关系协调能力的培养 | 第31-34页 |
| 参考文献 | 第34-35页 |
| 附表: 发展性高中生素质综合评价表 | 第35-38页 |
| 后记 | 第38-39页 |