| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 引言 | 第7-9页 |
| 一、语文课程三维目标解读 | 第9-16页 |
| (一) 语文课程三维目标来源探析 | 第9-11页 |
| (二) 语文课程三维目标内容解读 | 第11-14页 |
| (三) 语文课程三维目标关系剖析 | 第14-16页 |
| 二、语文教学中三维目标具体化 | 第16-22页 |
| (一) 语文教学三维目标设计原则 | 第16-20页 |
| (二) 语文教学三维目标陈述方式 | 第20-22页 |
| 三、语文教学三维目标实现途径──言语实践 | 第22-40页 |
| (一) 言语实践的意义 | 第22-27页 |
| (二) 言语实践的特点 | 第27-28页 |
| (三) 言语实践的主体 | 第28-29页 |
| (四) 言语实践教学设计思路 | 第29-30页 |
| (五) 言语实践教学实施策略 | 第30-40页 |
| 四、语文教学三维目标评价 | 第40-47页 |
| (一) 语文教学三维目标评价的要求 | 第40-41页 |
| (二) 语文教学三维目标评价的内容 | 第41-42页 |
| (三) 语文教学三维目标评价的方法 | 第42-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 注释 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52页 |