| 绪论 | 第1-8页 |
| 第一章 研究生教育思想范畴概论 | 第8-18页 |
| 第一节 研究生教育思想的问题与求解 | 第8-11页 |
| 第二节 研究生教育思想范畴的内涵和依据 | 第11-14页 |
| 第三节 研究生教育思想基本范畴初览 | 第14-18页 |
| 第二章 研究生教育思想基本范畴的透视 | 第18-47页 |
| 第一节 研究生教育人才观 | 第18-23页 |
| 第二节 研究生教育质量观 | 第23-27页 |
| 第三节 研究生教育价值观 | 第27-34页 |
| 第四节 研究生教育发展观 | 第34-40页 |
| 第五节 研究生教育模式观 | 第40-47页 |
| 第三章 研究生教育思想范畴方法论 | 第47-64页 |
| 第一节 研究生教育思想范畴的方法论意义 | 第47-50页 |
| 第二节 精英型和大众化的定位分歧 | 第50-56页 |
| 第三节 科学教育与人文教育的走向研究 | 第56-64页 |
| 结语 | 第64-66页 |
| 致谢 | 第66-68页 |
| 参考文献 | 第68-74页 |
| 研究成果 | 第74页 |