高中化学“协作探究”网络教学模式的理论和实践

序言	第1-7页
1 网络教学概述	第7-10页
·网络教学产生的背景	第7-8页
·网络教学的发展状况	第8-9页
·网络教学的目的和原则	第9-10页
·网络教学的目的	第9页
·网络教学的原则	第9-10页
2 网络教学模式的理论依据	第10-16页
·“建构主义”学习理论	第10-12页
·协作学习理论	第12-13页
·探究式课堂教学理论	第13-14页
·教学模式理论	第14-16页
3 “协作探究”网络教学模式的操作程序	第16-27页
·网络教学系统的建立	第16-21页
·网络教室的组建	第16-17页
·网络教学系统的设计与开发	第17-20页
·网络教学系统的设计	第17-18页
·网络课件开发流程	第18-20页
·课件的主要开发工具及适用平台	第20页
·网络教学的内容设计	第20-21页
·教学管理机构	第21页
·高中化学“协作探究”网络教学模式的设计	第21-24页
·课堂教学的结构设计	第21-23页
·网络课件的结构设计	第23-24页
·教学实例	第24-26页
·教材分析与教学设计	第24-25页
·课堂教学过程	第25-26页
·实践过程的调查分析	第26-27页
4 “协作探究”网络教学模式的实施策略	第27-31页
·自主学习和小组协作相结合	第27-28页
·实时监控和有效评价相结合	第28-29页
·教师的主导作用与学生的主体作用相结合	第29页
·网络技术与化学学科教学相结合	第29-31页
5 “协作探究”教学模式的评价	第31-33页
·与传统课堂教学模式的比较	第31-32页
·实施效果的评价	第32-33页
6 结束语	第33-35页
参考文献	第35-37页
附录	第37-39页
中文摘要	第39-41页