| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 第一部分 前言 | 第6-19页 |
| 1 研究背景 | 第6-17页 |
| 1．1 儿童欺负行为 | 第6-12页 |
| 1．2 自我概念及理论 | 第12-16页 |
| 1．3 儿童欺负行为与自我概念 | 第16-17页 |
| 2 研究问题与思路 | 第17-19页 |
| 第二部分 具体研究 | 第19-35页 |
| 3 阶段Ⅰ 儿童对欺负行为以及对卷入欺负行为儿童的感知与理解 | 第19-23页 |
| 3．1 目的 | 第19页 |
| 3．2 方法 | 第19页 |
| 3．3 结果 | 第19-21页 |
| 3．4 讨论 | 第21-22页 |
| 3．5 结论 | 第22-23页 |
| 4 阶段Ⅱ 卷入欺负行为儿童与非卷入类儿童在自我概念方面的差异 | 第23-35页 |
| 4．1 目的 | 第23页 |
| 4．2 方法 | 第23-26页 |
| 4．3 结果 | 第26-30页 |
| 4．4 讨论 | 第30-34页 |
| 4．5 结论 | 第34-35页 |
| 第三部分 总结 | 第35-42页 |
| 5 创新与局限 | 第35页 |
| 6 研究启示与建议 | 第35-40页 |
| 6．1 早期预防 | 第36-37页 |
| 6．2 后期干预 | 第37-40页 |
| 7 总结论 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 附录 | 第45-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |