试论普通话轻声教学的原则与方法

中文摘要	第1-4页
英文提要	第4-7页
引言	第7页
1 轻声教学概况	第7-11页
·教学原则模糊化，轻声法度各持一隅	第9页
·教学内容模式化，轻声词范畴难以把握	第9-10页
·教学方法单一化，轻声认读艰涩有误	第10-11页
2 轻声教学原则	第11-17页
·必读和常用轻声词教读的限定性原则	第11-12页
·词句段篇的层递式教学原则	第12-13页
·听认读说的系统式教学原则	第13-14页
·反复实践，形成习惯的练习式教学原则	第14页
·全面把握轻声语音特征，重在音高教学的原则	第14-15页
·遵循轻声词的规律，重在识记方法导引的原则	第15-16页
·着力培养轻声语感，重在朗读、说话语流训练的原则	第16-17页
3 轻声教学方法	第17-33页
·轻声教学方法	第18-29页
·注重音高教学	第18-23页
·识记轻声词语	第23-26页
·培养轻声语感	第26-29页
·轻声教学方法的优化	第29-33页
·方法选择运用的综合化	第29-30页
·方法面向个体的差异化	第30页
·方法凭借手段的现代化	第30-33页
4 轻声教学设计实例	第33-40页
·设计实例说明	第33-34页
·设计实例内容	第34-39页
·设计实例评点	第39-40页
结语	第40-41页
主要参考文献	第41-43页
后记	第43-44页