| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 绪论 | 第9-11页 |
| （一） 问题的缘起 | 第9-10页 |
| （二） 研究目的与意义 | 第10页 |
| （三） 研究方法 | 第10-11页 |
| （四） 本研究的创新点 | 第11页 |
| 一、生命观教育概述 | 第11-16页 |
| （一） 生命观教育的内涵 | 第11-12页 |
| 1、生命观教育的含义 | 第11-12页 |
| 2、生命观教育的主要内容 | 第12页 |
| （二） 生命观教育的目标与层次 | 第12-15页 |
| 1、生命观教育的目标 | 第12-14页 |
| 2、生命观教育的层次 | 第14-15页 |
| （三） 生命观教育的价值 | 第15-16页 |
| 二、新课程视域下思想品德课中开展生命观教育的必要性 | 第16-22页 |
| （一） 生命观教育是社会转型对思想品德课的现实要求 | 第16-17页 |
| （二） 生命观教育是新课程改革的内在要求 | 第17-18页 |
| （三） 生命观教育是思想品德课本质的体现 | 第18-21页 |
| 1、思想品德课的本质 | 第18-19页 |
| 2、生命观教育与思想品德课的契合 | 第19-21页 |
| （四） 生命观教育对于实现人的全面发展具有重要意义 | 第21-22页 |
| 三、新课程视域下中小学生命观教育的现状及问题 | 第22-28页 |
| （一） 新课程视域下国内中小学生命观教育的现状 | 第22-25页 |
| 1、对生命观教育的重视程度以及生命观教育的开展形式 | 第22-24页 |
| 2、生命观教育的主要内容 | 第24-25页 |
| （二） 中小学生命观教育的问题分析 | 第25-28页 |
| 1、中小学生命观教育存在的问题 | 第25-27页 |
| 2、中小学生命观教育存在问题的原因分析 | 第27-28页 |
| 四、新课程视域下实施思想品德课生命观教育的路径探析 | 第28-37页 |
| （一） 新课程视域下思想品德课开展生命观教育的主要思路 | 第28-29页 |
| （二） 新课程视域下思想品德课开展生命观教育的主要原则 | 第29页 |
| （三） 新课程视域下思想品德课开展生命观教育的主要策略 | 第29-33页 |
| 1、提升教师的生命素养 | 第29-30页 |
| 2、注重学生的生命体验 | 第30-31页 |
| 3、突出思想品德课爱的教育功能 | 第31-32页 |
| 4、构建关注学生发展的课程评价体系 | 第32-33页 |
| （四） 新课程视域下思想品德课开展生命观教育的具体案例 | 第33-37页 |
| 五、新课程视域下思想品德课开展生命观教育必须处理好的几个问题 | 第37-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |
