以评价为中心的适应性网络课程设计与开发

摘要	第1-10页
Abstract	第10-11页
第1章 研究背景	第11-18页
·研究问题及其意义	第11-14页
·网络课程现状简述	第14-18页
·政策现状	第14页
·研发现状	第14页
·应用现状	第14-18页
第2章 以评价为中心的适应性网络课程的设计思想	第18-22页
·以评价为中心的适应性网络课程设计的指导思想	第18-19页
·以评价为中心的适应性网络课程设计的理论基础	第19-22页
·以评价为中心的学习理论	第19-20页
·适应性学习理论	第20-21页
·认知负荷理论	第21-22页
第3章 以评价为中心的适应性课程的教学设计	第22-50页
·以评价为中心的适应性网络课程教学设计模式	第23-25页
·减轻远程学员认知负荷的策略探析	第25-33页
·远程学习者面临的认知负荷分析	第25-26页
·减轻远程学员认知负荷的策略示例	第26-33页
·学习环境设计	第33-44页
·需求分析	第34页
·内容一媒体设计	第34-35页
·学习情境设计	第35页
·学习活动设计	第35-37页
·教学策略设计	第37-39页
·学习资源设计	第39-42页
·学习支持系统的设计	第42页
·网络课程的艺术设计	第42-44页
·评价与反馈设计	第44-50页
·学习评价设计的原则	第44-45页
·学习评价工具及其设计	第45-48页
·学习反馈的设计内容	第48-50页
第4章 以评价为中心的适应性课程的功能模块设计	第50-65页
·以评价为中心的适应性学习系统的体系架构	第50页
·以评价为中心的适应性学习系统各模块功能	第50-65页
·知识空间	第50-53页
·学员模型	第53-54页
·适应性模型	第54-55页
·学习运行时	第55页
·测评中心	第55-61页
·通信传递	第61-65页
第5章 远程试点应用实践的评价与分析	第65-69页
·远程试点培训的评价结果	第65-67页
·远程试点培训的应用实践分析	第67-69页
结束语	第69-70页
附录 调查问卷	第70-75页
参考文献	第75-77页
致谢	第77页