| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-9页 |
| 一、案例教学的内涵 | 第9-12页 |
| （一） 案例教学的内涵 | 第9-10页 |
| （二） 案例教学和传统讲授法及举例教学的区别 | 第10-12页 |
| 1. 案例教学和举例教学的区别 | 第10-11页 |
| 2. 案例教学和传统讲授法的区别 | 第11-12页 |
| 二、高中思想政治课运用案例教学的可行性分析 | 第12-17页 |
| （一） 高中思想政治课运用案例教学的理论依据 | 第12-14页 |
| 1. 建构主义理论 | 第12页 |
| 2. 人本主义理论 | 第12-13页 |
| 3. 布鲁纳的发现学习理论 | 第13-14页 |
| （二） 新课程的实施为高中思想政治课运用案例教学提供现实依据 | 第14-15页 |
| 1. 着眼于学生的全面发展 | 第14页 |
| 2. 着眼于教学内容的生活化 | 第14-15页 |
| 3. 注重教学内容的生成性 | 第15页 |
| （三） 高中学生心理特点和认知水平为高中思想政治课运用案例教学提供客观条件 | 第15-16页 |
| （四） 高中思想政治课的学科特点具有运用案例教学的优势 | 第16-17页 |
| 三、高中思想政治课案例教学的组织和实施 | 第17-24页 |
| （一） 高中思想政治课案例教学组织中教师和学生的角色 | 第17-19页 |
| 1. 高中思想政治课案例教学中教师的角色 | 第17-18页 |
| 2. 高中思想政治课案例教学中学生的角色 | 第18-19页 |
| （二） 高中思想政治课案例教学的实施 | 第19-24页 |
| 1. 课前案例准备阶段 | 第19-21页 |
| 2. 课堂分析案例阶段 | 第21-23页 |
| 3. 课后巩固案例阶段 | 第23-24页 |
| 四、对高中思想政治课案例教学实施过程中存在问题的思考 | 第24-26页 |
| 结论 | 第26-27页 |
| 参考文献 | 第27-29页 |
| 后记 | 第29页 |
