| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 第1章 绪论 | 第11-14页 |
| ·论文的研究目的 | 第11页 |
| ·论文研究意义 | 第11-12页 |
| ·理论意义 | 第11页 |
| ·现实意义 | 第11-12页 |
| ·国内外研究现状 | 第12-13页 |
| ·国外研究现状 | 第12页 |
| ·国内研究现状 | 第12-13页 |
| ·研究方法 | 第13页 |
| ·创新点 | 第13-14页 |
| 第2章 消费价值观概述 | 第14-22页 |
| ·消费价值观的概念 | 第14-16页 |
| ·消费价值观的类型 | 第16-19页 |
| ·节俭消费价值观 | 第16-17页 |
| ·消费主义消费价值观 | 第17-18页 |
| ·绿色消费价值观 | 第18-19页 |
| ·我国大学生消费价值观的历史变迁 | 第19-20页 |
| ·大学生树立正确消费价值观的意义 | 第20-22页 |
| 第3章 大学生消费价值观现状及存在的问题 | 第22-27页 |
| ·大学生消费价值观的现状特点 | 第22-24页 |
| ·大学生的经济来源由依赖性向独立性过渡 | 第22页 |
| ·大学生消费结构呈多元化发展 | 第22-23页 |
| ·大学生的消费行为和心理存在矛盾性 | 第23-24页 |
| ·大学生消费价值观中存在的问题 | 第24-27页 |
| ·大学生消费心理不健康 | 第24-25页 |
| ·大学生消费行为缺乏理智 | 第25页 |
| ·大学生消费结构缺乏合理性 | 第25-26页 |
| ·大学生消费道德存在缺失 | 第26-27页 |
| 第4章 大学生消费价值观存在问题的分析 | 第27-32页 |
| ·影响大学生消费价值观形成的社会因素 | 第27-28页 |
| ·影响大学生消费价值观形成的学校因素 | 第28-29页 |
| ·影响大学生消费价值观形成的家庭因素 | 第29-30页 |
| ·影响大学生消费价值观形成的个人因素 | 第30-31页 |
| ·影响大学生消费价值观形成的网络因素 | 第31-32页 |
| 第5章 引导大学生树立正确消费价值观的途径 | 第32-49页 |
| ·营造良好的社会消费环境 | 第32-34页 |
| ·弘扬传统消费文化精神，倡导节俭消费价值观 | 第32-33页 |
| ·加强国情教育，倡导可持续发展的消费价值观 | 第33页 |
| ·扶持绿色产业发展，倡导绿色消费价值观 | 第33-34页 |
| ·加强学校的主渠道教育作用 | 第34-39页 |
| ·开设课程，培养大学生的财商 | 第34-35页 |
| ·强化艰苦奋斗精神，培养健康的消费心理和行为 | 第35-36页 |
| ·优化校园环境，创造文明的消费文化氛围 | 第36-37页 |
| ·制定规章制度，规范消费舆论环境 | 第37-38页 |
| ·进行消费道德教育，增强大学生的消费责任感 | 第38-39页 |
| ·注重家庭教育的作用 | 第39-41页 |
| ·从小培养吃苦耐劳的品质、艰苦朴素的精神 | 第39-40页 |
| ·控制消费额度，了解花销用途 | 第40页 |
| ·通过父母的示范作用，为孩子树立榜样 | 第40页 |
| ·经常与学校沟通，了解孩子的消费情况 | 第40-41页 |
| ·提高大学生自我教育的能力 | 第41-43页 |
| ·经常反思自己，树立正确的消费价值观 | 第41-42页 |
| ·培养良好的消费习惯和理财意识 | 第42页 |
| ·提高自我修养，形成健康的消费心理 | 第42-43页 |
| ·消费适度，增强网络购物的辨别能力 | 第43页 |
| ·发挥校园网络资源优势，拓展消费教育新渠道 | 第43-49页 |
| ·完善网络技术，创造大学生消费教育的新环境 | 第44-45页 |
| ·通过多样的网络教育形式帮助大学生形成健康的消费价值观 | 第45-47页 |
| ·提高德育工作者的网络消费教育技能 | 第47-49页 |
| 结论 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 攻读硕士期间发表（含录用）的学术论文 | 第53页 |