| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第一章 前言 | 第9-14页 |
| ·研究的背景和意义 | 第9页 |
| ·研究的背景 | 第9页 |
| ·研究的意义 | 第9页 |
| ·国内外研究现状综述 | 第9-13页 |
| ·国际研究现状综述 | 第9-11页 |
| ·国内研究现状综述 | 第11-12页 |
| ·本文的体系结构 | 第12-13页 |
| ·研究的方法 | 第13页 |
| ·可能的创新之处 | 第13-14页 |
| 第二章 中职校园文化与企业文化的比较 | 第14-30页 |
| ·中职校园文化内涵 | 第14-21页 |
| ·中职校园文化特点 | 第14-15页 |
| ·中职校园文化的内容 | 第15-17页 |
| ·中职校园文化的结构 | 第17-21页 |
| ·企业文化内涵 | 第21-22页 |
| ·中职校园文化与企业文化的关系 | 第22-27页 |
| ·中职校园文化与企业文化的联系 | 第22-26页 |
| ·中职校园文化与企业文化的区别 | 第26-27页 |
| ·中职校园文化与企业文化对接的现实意义 | 第27-30页 |
| ·零距离就业的需要 | 第27-28页 |
| ·培养学生良好职业素养的需要 | 第28-29页 |
| ·职业学校特色建设的需要 | 第29-30页 |
| 第三章 中职校园文化与企业文化对接的现状分析 | 第30-34页 |
| ·中职校园文化与企业文化的对接研究政策环境分析与思考 | 第30-31页 |
| ·中职教育的培养原则 | 第30-31页 |
| ·中职教育教学改革和人才调控 | 第31页 |
| ·中职校园文化建设过程中存在的问题 | 第31-34页 |
| ·注重于校园物质文化建设,忽视校园精神文化建设 | 第31-32页 |
| ·职业学校的特色没有体现 | 第32页 |
| ·中职校园文化建设同社会文化建设阻隔开来 | 第32-33页 |
| ·物质文化建设与精神文化建设没有同步 | 第33-34页 |
| 第四章 中职校园文化与企业文化的对接模式 | 第34-41页 |
| ·"工学结合、半工半读"模式 | 第34-37页 |
| ·搭建中职校园文化与企业文化互动载体 | 第34-35页 |
| ·引入与整合先进的企业文化 | 第35-36页 |
| ·工学结合模式 | 第36页 |
| ·工学结合、半工半读的意义 | 第36-37页 |
| ·"校厂一体、产教结合"模式 | 第37-41页 |
| ·搭建"校厂一体"的能力培养平台 | 第37-38页 |
| ·营造"产教结合"的能力培养环境 | 第38-39页 |
| ·校厂模式的重要启示 | 第39-41页 |
| 第五章 结论及展望 | 第41-43页 |
| ·主要结论 | 第41-42页 |
| ·本文的局限及不足 | 第42页 |
| ·进一步的研究与展望 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 发表的学术论文 | 第45-46页 |
| 个人简历 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47页 |