| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 前言 | 第9-13页 |
| 一、选题来源及研究意义 | 第9页 |
| 二、国内外研究现状 | 第9-11页 |
| 三、主要研究内容 | 第11页 |
| 四、研究思路与研究方法 | 第11-12页 |
| 五、创新点与不足之处 | 第12-13页 |
| 第一章 美国私立大学董事会制度的历史渊源 | 第13-18页 |
| 第一节 欧洲中世纪大学管理模式 | 第13-15页 |
| 一、欧洲中世纪大学学者行会模式 | 第13页 |
| 二、牛津、剑桥大学的自治传统 | 第13-14页 |
| 三、欧洲中世纪的学术法人 | 第14-15页 |
| 第二节 英国学院和大学的法人制度 | 第15-18页 |
| 第二章 美国私立大学董事会制度的形成(殖民地时期) | 第18-25页 |
| 第一节 美国私立大学董事会制度形成的历史背景 | 第18-19页 |
| 一、殖民地学院的建立 | 第18页 |
| 二、加尔文教义外行管理理念的盛行 | 第18-19页 |
| 第二节 殖民地学院董事会的建立 | 第19-25页 |
| 一、殖民地学院董事会类型 | 第19-21页 |
| 二、殖民地学院董事会人员构成 | 第21-22页 |
| 三、殖民地学院董事会的权利与职责 | 第22页 |
| 四、董事会成立的法律基础——学院特许状 | 第22-25页 |
| 第三章 美国私立大学董事会制度的成熟(独立战争～二战) | 第25-35页 |
| 第一节 美国私立大学董事会制度发展的历史条件 | 第25-26页 |
| 一、建国后美国高等教育的发展 | 第25页 |
| 二、达特茅斯学院案的判决 | 第25-26页 |
| 三、19世纪美国私立大学的世俗化 | 第26页 |
| 第二节 美国私立大学董事会制度的成熟 | 第26-35页 |
| 一、董事会成员构成变化 | 第26-31页 |
| 二、董事会成员的选举 | 第31-33页 |
| 三、董事会权利与职责 | 第33-35页 |
| 第四章 美国私立大学董事会制度的调整(二战以来) | 第35-44页 |
| 第一节 美国私立大学董事会制度调整的动因 | 第35-38页 |
| 一、高等教育的繁荣 | 第35-36页 |
| 二、20世纪60年代学生运动的影响 | 第36-38页 |
| 三、20世纪80年代以来高等教育的发展 | 第38页 |
| 第二节 美国私立大学董事会制度的调整 | 第38-44页 |
| 一、董事会成员构成多样化、复杂化 | 第39-40页 |
| 二、董事会成员的选举与任期 | 第40-41页 |
| 三、董事会职责 | 第41-42页 |
| 四、董事会的组织与运行机制 | 第42-44页 |
| 第五章 美国私立大学董事会制度的特点及对我国民办高校管理的启示 | 第44-47页 |
| 第一节 美国私立大学董事会制度的特点 | 第44-45页 |
| 一、成员构成多样化、校外人士为主 | 第44页 |
| 二、职责重要、权力较大 | 第44页 |
| 三、法律地位明确、法规完备 | 第44页 |
| 四、历史悠久、体制成熟 | 第44-45页 |
| 第二节 美国私立大学董事会制度对我国民办高校管理的启示 | 第45-47页 |
| 一、注重董事会成员结构的合理性、规范董事会成员产生 | 第45页 |
| 二、加强董事会法律法规建设、完善董事会章程 | 第45页 |
| 三、协调董事会与校长、校党委及师生的关系 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
