| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 一、绪论 | 第9-17页 |
| ·问题的提出及研究意义 | 第9-10页 |
| ·问题的提出 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10页 |
| ·国内外研究现状述评 | 第10-13页 |
| ·国外职业教育的研究生培养模式研究现状述评 | 第11页 |
| ·我国职业技术教育学硕士研究生培养模式研究现状述评 | 第11-13页 |
| ·论文研究思路及研究方法 | 第13-14页 |
| ·研究思路 | 第13-14页 |
| ·研究方法 | 第14页 |
| ·核心概念界定与分析 | 第14-17页 |
| ·"职业技术教育学"概念及职业技术教育学研究生内涵的界定 | 第14-15页 |
| ·研究生培养模式的概念及其要素分析 | 第15-17页 |
| 二、我国职业技术教育学硕士研究生培养现状分析 | 第17-33页 |
| ·我国职业技术教育学硕士研究生培养概况 | 第17-20页 |
| ·培养规模逐渐扩大 | 第17-19页 |
| ·培养方式初步探索 | 第19页 |
| ·培养机制不断完善 | 第19-20页 |
| ·我国职业技术教育学硕士研究生培养模式现状调查 | 第20-33页 |
| ·调查的目的、对象与方法 | 第20-21页 |
| ·调查显示的问题与分析 | 第21-33页 |
| 三、国外职业技术教育学硕士研究生培养模式的比较与借鉴 | 第33-48页 |
| ·美国生涯与技术教育硕士研究生培养情况 | 第33-38页 |
| ·英国生涯指导教育硕士研究生培养情况 | 第38-41页 |
| ·德国职业教育硕士研究生培养情况 | 第41-44页 |
| ·日本职业和生涯教育硕士研究生培养情况 | 第44-46页 |
| ·各国职业技术教育硕士研究生培养对我国的启示 | 第46-48页 |
| 四、我国职业技术教育学硕士研究生培养模式的构建 | 第48-57页 |
| ·构建我国职业技术教育学硕士研究生培养模式的原则 | 第48-49页 |
| ·灵活多样性原则 | 第48页 |
| ·吸纳性和创新性相统一的原则 | 第48-49页 |
| ·学科同一性与差异性相结合的原则 | 第49页 |
| ·构建我国职业技术教育学硕士研究生培养模式的设想 | 第49-57页 |
| ·培养目标 | 第49-50页 |
| ·课程设置 | 第50-52页 |
| ·培养方式 | 第52-54页 |
| ·质量评估 | 第54-57页 |
| 五、结语 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 附录 | 第61-65页 |
| 致谢 | 第65-66页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第66页 |
