| Abstract | 第1-7页 |
| 中文摘要 | 第7-12页 |
| Introduction | 第12-17页 |
| ·Raising the Problem | 第12-14页 |
| ·Research Methods | 第14-15页 |
| ·Significance of the Thesis | 第15-16页 |
| ·Structure of the Paper | 第16-17页 |
| Chapter One Literature Review | 第17-34页 |
| ·Brief Introduction of Writing | 第17-18页 |
| ·Brief Introduction of Writing Anxiety | 第18-22页 |
| ·Definitions of Anxiety,Language Anxiety and Writing Anxiety | 第18-19页 |
| ·Effects of Writing Anxiety on English Writing of Senior Middle School Students | 第19-22页 |
| ·Writing Anxiety Researches Abroad and at Home | 第22-25页 |
| ·Researches Abroad | 第22-23页 |
| ·WritingAnxietyResearehesatHome | 第23-25页 |
| ·Brief Introduction of Formative Assessment | 第25-30页 |
| ·Definition of Assessment | 第25页 |
| ·Definition of Formative Assessment | 第25-26页 |
| ·Functions of Formative Assessment on Students | 第26-27页 |
| ·Characteristics of Formative Assessment | 第27-30页 |
| ·Formative Assessment Researches Abroad and at Home | 第30-32页 |
| ·Researches Abroad | 第30-31页 |
| ·Researches at Home | 第31-32页 |
| ·Summary | 第32-34页 |
| Chapter Two Theoretical Background | 第34-39页 |
| ·Krashen's Affective Filter Hypothesis | 第34-35页 |
| ·Humanistic Approach | 第35-37页 |
| ·Construcivism | 第37-38页 |
| ·Summary | 第38-39页 |
| Chapter Three Empirical Study | 第39-64页 |
| ·Subjects | 第39页 |
| ·purposes | 第39-40页 |
| ·Instrum(?)nts Used | 第40-51页 |
| ·Questionnaires | 第40-42页 |
| ·Writing Test | 第42页 |
| ·Portfolio Assessment | 第42-48页 |
| ·Self-assessment | 第48-49页 |
| ·Peer-assessment | 第49-50页 |
| ·Teacher-assessment | 第50页 |
| ·Conferences | 第50-51页 |
| ·Procedures | 第51-63页 |
| ·Pre-experimental Questionnaire | 第51-52页 |
| ·Pretest | 第52-54页 |
| ·Implementation-of Formative Assessment in English Writing | 第54-60页 |
| ·Posttest | 第60-61页 |
| ·Post-experiment Questionnaire | 第61-63页 |
| ·Summary | 第63-64页 |
| Chapter Four Collection and Analysis of the Data | 第64-77页 |
| ·Collection and Analysis of the Data | 第64-72页 |
| ·Collection and Analysis of the Data from the Pretest and the Posttest | 第64-68页 |
| ·Collection and Analysis of the Data from the Questionnaires | 第68-72页 |
| ·Major Findings | 第72-74页 |
| ·Pedagogical Implications | 第74-75页 |
| ·Summary | 第75-77页 |
| Conclusion | 第77-82页 |
| Bibliography | 第82-87页 |
| Appendix | 第87-106页 |
| Acknowledgements | 第106-108页 |
