| 内容摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-11页 |
| (一) 研究缘起 | 第8-9页 |
| (二) 研究现状 | 第9-10页 |
| (三) 研究价值 | 第10-11页 |
| 一、日本民族性的形成及特点 | 第11-20页 |
| (一) 民族性概念的界定 | 第11-13页 |
| 1. 民族性的概念 | 第11页 |
| 2. 有关民族性的研究 | 第11-13页 |
| (二) 日本民族性的形成及特点 | 第13-19页 |
| 1. 集团主义是日本民族性的特征，集体意识是日本民族力量的核心 | 第13-14页 |
| 2. 自卑感与优越感的矛盾心理是日本民族性的一大特色 | 第14-16页 |
| 3. 武士道精神是日本民族性的核心体现 | 第16-19页 |
| (三) 教育中的民族性分析 | 第19-20页 |
| 1. 霍姆斯的教育与民族性 | 第19页 |
| 2. 石中英的教育与民族性 | 第19-20页 |
| 二、民族性与明治维新以后日本教育的发展 | 第20-34页 |
| (一) 明治维新以后日本教育的发展 | 第20-26页 |
| 1. 第一次教育改革与“和魂洋才”的教育特征 | 第20-23页 |
| 2. 第二次教育改革与日本的腾飞 | 第23-25页 |
| 3. 第三次教育改革与领先于世的教育 | 第25-26页 |
| (三) 日本民族性对教育的影响 | 第26-34页 |
| 1. 集团主义意识与教育上的腾飞 | 第26-29页 |
| 2. 忧患意识与独特教育风格 | 第29-31页 |
| 3. 武士道精神与教育崛起 | 第31-34页 |
| 三、日本教育对我国教育的启示 | 第34-38页 |
| (一) “和魂洋才”与“西化教育” | 第34-36页 |
| (二) “集团主义”与“个体同化” | 第36-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-44页 |
| 后记 | 第44页 |