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数字平台在初中英语词汇教学中的应用研究--以“盒子鱼”为例

摘要第4-5页
ABSTRACT第5-6页
第一章 绪论第10-19页
    1.1 研究背景第10-11页
    1.2 研究意义第11-13页
        1.2.1 理论意义第11-12页
        1.2.2 实践意义第12-13页
    1.3 研究问题第13-15页
        1.3.1 课时有效利用率低第13-14页
        1.3.2 词汇教学方法单一第14页
        1.3.3 词汇学习方法缺失第14页
        1.3.4 词汇作业形式单调第14-15页
    1.4 国内外研究现状第15-18页
        1.4.1 国外研究现状第15-16页
        1.4.2 国内研究现状第16-18页
    1.5 研究内容第18-19页
第二章 理论基础与研究方法第19-24页
    2.1 理论基础第19-21页
        2.1.1 混合学习理论第19页
        2.1.2 泛在学习理论第19-20页
        2.1.3 认知负荷理论第20-21页
        2.1.4 情境认知理论第21页
    2.2 研究方法第21-24页
        2.2.1 文献研究法第21-22页
        2.2.2 课堂观察法第22页
        2.2.3 调查研究法第22页
        2.2.4 教育实验法第22-24页
第三章 数字平台应用于初中英语词汇的教学设计与实施第24-51页
    3.1 对初中英语词汇教学的认识第24-26页
        3.1.1 初中英语课程标准的教学要求第24-26页
        3.1.2 对初中英语词汇教学的认识第26页
    3.2 英语词汇教学现状的调查第26-34页
        3.2.1 学生调查问卷及分析第26-32页
        3.2.2 学生访谈及分析第32-33页
        3.2.3 教师访谈及分析第33-34页
    3.3 英语词汇相关数字平台的选取第34-41页
        3.3.1 实验对象的选取第34-36页
        3.3.2 数字平台教学的基本条件第36页
        3.3.3 英语词汇教学相关数字平台的对比第36-40页
        3.3.4 英语词汇教学数字平台的选取标准第40-41页
    3.4 教学设计与实施第41-51页
        3.4.1 课前词汇导学设计第42-44页
        3.4.2 课上教学方案设计与实施第44页
        3.4.3 课后设计第44-45页
        3.4.4 教学案例第45-50页
        3.4.5 小结第50-51页
第四章 数字平台在初中英语词汇教学中的应用效果第51-67页
    4.1 数字平台在初中英语词汇教学中的定性分析第51-53页
        4.1.1 实验班学生英语词汇学习情况访谈分析第51-52页
        4.1.2 教师教学情况与教学效果访谈分析第52-53页
        4.1.3 家长对学生英语词汇学习情况访谈分析第53页
    4.2 数字平台在初中英语词汇教学中的实验数据分析及结果第53-67页
        4.2.1 实验后学生英语词汇学习情况的问卷调查分析第53-59页
        4.2.2 实验班与对照班学生“英语百词大赛”结果分析第59-61页
        4.2.3 实验班与对照班学生英语词汇听写情况分析第61-63页
        4.2.4 实验班与对照班学生英语测试试卷结果分析第63-67页
第五章 结论及展望第67-70页
    5.1 研究结论第67-68页
    5.2 研究的不足及展望第68-70页
        5.2.1 研究的不足第68-69页
        5.2.2 研究展望第69-70页
参考文献第70-72页
附录第72-83页
    附录1 :学生调查问卷(实验前)第72-74页
    附录2 :学生访谈提纲(实验前)第74-75页
    附录3 :教师访谈提纲(实验前)第75-76页
    附录4 :学生访谈提纲(实验后)第76-77页
    附录5 :教师访谈提纲(实验后)第77-78页
    附录6 :家长访谈提纲(实验后)第78-79页
    附录7 :学生调查问卷(实验后)第79-81页
    附录8 :初一年级英语词汇听写测试(实验后)第81-83页
致谢第83页

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