农村中学的英语阅读教学研究--以中山市黄圃镇中学为例
| 内容摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 绪论 | 第10-19页 |
| 一、农村中学英语阅读教学研究的意义 | 第10-11页 |
| 二、《普通初中英语新课程标准》对阅读教学的要求 | 第11-12页 |
| 三、阅读的认识发展过程 | 第12-14页 |
| 四、相关的国内外研究 | 第14-17页 |
| 五、研究思路与研究方法 | 第17-19页 |
| 第一章 农村中学的英语阅读教学的主要问题 | 第19-30页 |
| 一、学生问卷中反映的问题 | 第19-23页 |
| 二、农村初中英语教师的问卷调查中反映的问题 | 第23-28页 |
| 三、访谈中反映的问题 | 第28-30页 |
| 第二章 农村中学英语阅读教学问题的原因分析 | 第30-35页 |
| 一、与教材有关的原因 | 第30页 |
| 二、与学校及课程设置有关的原因 | 第30-32页 |
| 三、与教师有关的原因 | 第32-33页 |
| 四、与学生有关的原因 | 第33-35页 |
| 第三章 农村中学英语阅读教学的改进对策 | 第35-43页 |
| 一、对教材的建议 | 第35页 |
| 二、对教育部门和学校方面的建议 | 第35-36页 |
| 三、对教师方面的建议 | 第36-39页 |
| 四、对学生方面的建议 | 第39-40页 |
| 五、英语阅读课的建议 | 第40-43页 |
| 结束语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-45页 |
| 附录 | 第45-48页 |
| 致谢 | 第48页 |
