| 摘要 | 第3-5页 |
| abstract | 第5-7页 |
| 第一章 引言 | 第10-22页 |
| 1.1 选题依据 | 第10-11页 |
| 1.2 研究的目的和意义 | 第11-12页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第11页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.3 文献综述 | 第12-22页 |
| 1.3.1 相关概念的阐述 | 第12-13页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第13-19页 |
| 1.3.3 国外研究现状 | 第19-22页 |
| 第二章 研究对象与方法 | 第22-24页 |
| 2.1 研究对象 | 第22页 |
| 2.2 研究方法 | 第22-24页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第22页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第22-23页 |
| 2.2.3 数理统计法 | 第23页 |
| 2.2.4 比较分析法 | 第23-24页 |
| 第三章 结果与分析 | 第24-51页 |
| 3.1 体育教育专业健美操专修课程的理论研究 | 第24页 |
| 3.1.1 体育教育专业的专业特色 | 第24页 |
| 3.1.2 体育教育专业健美操专修的社会需求 | 第24页 |
| 3.2 课程现状的比较研究 | 第24-44页 |
| 3.2.1 各院校体育教育专业健美操专修课课程目标的比较分析 | 第24-26页 |
| 3.2.2 各院校体育教育专业健美操专修课课程计划的比较分析 | 第26-29页 |
| 3.2.3 各院校体育教育专业健美操专修课课程标准的比较分析 | 第29-41页 |
| 3.2.4 各院校体育教育专业健美操专修课程教材的比较分析 | 第41-44页 |
| 3.3 现行课程的信息反馈 | 第44-49页 |
| 3.3.1 教学内容掌握情况的反馈 | 第44-46页 |
| 3.3.2 考核与评价的反馈 | 第46-47页 |
| 3.3.3 高校健美操专修教学适用社会和中小学体育教学工作的反馈 | 第47-48页 |
| 3.3.4 课程实施影响因素的反馈 | 第48-49页 |
| 3.4 课程发展的趋势与策略研究 | 第49-51页 |
| 3.4.1 顺应社会发展需求,将课程目标明晰化 | 第49页 |
| 3.4.2 丰富健美操的教学内容,适当重视理论教学部分 | 第49页 |
| 3.4.3 改善健美操教学设施和条件 | 第49-50页 |
| 3.4.4 优化考核与评价的模式 | 第50-51页 |
| 第四章 结论与建议 | 第51-53页 |
| 4.1 结论 | 第51-52页 |
| 4.2 建议 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 附录 | 第56-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第61页 |
