高中重点班与普通班数学教学对比研究--以延安市实验中学为例

摘要	第3-5页
abstract	第5-6页
第一章 绪论	第8-10页
1.1 研究背景	第8-9页
1.2 研究意义	第9页
1.3 研究的内容与研究方法	第9-10页
第二章 研究综述	第10-13页
2.1 国外分层分班教学的相关研究	第10-11页
2.2 国内重点班普通班教学相关研究	第11-13页
第三章 高中重点班与普通班的数学课堂教学案例	第13-29页
3.1 高一年级数学课堂教学案例	第13-21页
3.1.1 高一重点班数学课堂教学案例	第13-17页
3.1.2 高一普通班数学课堂教学案例	第17-21页
3.2 高二年级数学课堂教学案例	第21-26页
3.2.1 高二重点班数学课堂教学案例	第21-23页
3.2.2 高二普通班数学课堂教学案例	第23-26页
3.3 重点班与普通班数学课堂教学的对比分析	第26-29页
第四章 对重点班和普通班的教学现状的调查	第29-40页
4.1 调查目的和对象	第30-31页
4.2 调查问卷编制与访谈提纲	第31页
4.3 调查结果的分析	第31-38页
4.3.1 学生问卷调查统计分析	第31-37页
4.3.2 教师访谈结果分析	第37-38页
4.4 对普通班提高数学教学质量的一些建议	第38-40页
小结	第40-41页
参考文献	第41-43页
附录1	第43-45页
附录2	第45-47页
致谢	第47-48页
攻读硕士学位期间本人公开发表的论文	第48页