| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第11-19页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第11-13页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第11-13页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第13页 |
| 1.2 国内外研究文献综述 | 第13-16页 |
| 1.2.1 体验式学习的研究现状 | 第13-14页 |
| 1.2.2 驾驶常识相关学习产品的研究现状 | 第14-16页 |
| 1.3 主要研究内容 | 第16-17页 |
| 1.4 研究方法与预期目标 | 第17-19页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第17-18页 |
| 1.4.2 预期目标 | 第18-19页 |
| 第二章 相关概念和理论基础 | 第19-24页 |
| 2.1 相关概念解析 | 第19-20页 |
| 2.1.1 情境体验式学习 | 第19-20页 |
| 2.1.2 驾驶常识 | 第20页 |
| 2.2 相关理论基础 | 第20-23页 |
| 2.2.1 体验式学习理论 | 第20-21页 |
| 2.2.2 教学设计理论 | 第21页 |
| 2.2.3 用户体验设计理论 | 第21-23页 |
| 2.3 本章小结 | 第23-24页 |
| 第三章 基于虚拟情境体验的学习APP的设计理念 | 第24-29页 |
| 3.1 虚拟情境体验式学习的特点 | 第24-25页 |
| 3.2 基于虚拟情境体验的学习活动设计框架 | 第25-26页 |
| 3.3 基于用户体验设计理论的学习类APP的设计要素 | 第26-28页 |
| 3.3.1 战略层 | 第26-27页 |
| 3.3.2 表现层 | 第27页 |
| 3.3.3 知识层 | 第27-28页 |
| 3.3.4 功能层 | 第28页 |
| 3.4 本章小结 | 第28-29页 |
| 第四章 基于虚拟情境体验的3D驾驶常识学习APP的设计与实现 | 第29-47页 |
| 4.1 战略层:APP的设计定位 | 第29-31页 |
| 4.1.1 APP设计目标 | 第29页 |
| 4.1.2 用户需求分析 | 第29-31页 |
| 4.2 表现层:界面设计 | 第31-32页 |
| 4.3 知识层:学习内容的编排设计 | 第32-34页 |
| 4.3.1 关卡设计 | 第32-33页 |
| 4.3.2 学习资源设计 | 第33-34页 |
| 4.4 功能层:学习活动的设计与实现 | 第34-46页 |
| 4.4.1 虚拟学习情境的设计与实现 | 第34-39页 |
| 4.4.2 体验学习过程的设计与实现 | 第39-46页 |
| 4.5 本章小结 | 第46-47页 |
| 第五章 基于虚拟情境体验的3D驾驶常识学习APP的实践研究 | 第47-65页 |
| 5.1 学习效果对比研究 | 第47-55页 |
| 5.1.1 实验对象选取 | 第47-48页 |
| 5.1.2 实验材料和设备准备 | 第48页 |
| 5.1.3 具体实验过程 | 第48-50页 |
| 5.1.4 学习测试结果分析 | 第50-54页 |
| 5.1.5 实验结果反思 | 第54-55页 |
| 5.2 APP的用户体验研究 | 第55-63页 |
| 5.2.1 学习类APP的用户体验度量要素的分析 | 第56页 |
| 5.2.2 调查问卷的编制与发放 | 第56-58页 |
| 5.2.3 问卷调查结果分析 | 第58-62页 |
| 5.2.4 访谈结果分析 | 第62-63页 |
| 5.3 实践研究结论 | 第63-64页 |
| 5.4 本章小结 | 第64-65页 |
| 第六章 总结与展望 | 第65-67页 |
| 6.1 研究工作总结 | 第65页 |
| 6.2 研究中的不足与展望 | 第65-67页 |
| 参考文献 | 第67-69页 |
| 附录 | 第69-78页 |
| 攻读硕士期间取得的研究成果 | 第78-79页 |
| 致谢 | 第79页 |
