| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-19页 |
| 1.1 研究背景与研究意义 | 第9-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2 研究内容与研究方法 | 第11-12页 |
| 1.2.1 研究内容 | 第11-12页 |
| 1.2.2 研究方法 | 第12页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第12-19页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第12-14页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第14-19页 |
| 第二章 绩效考核理论基础及基本原理 | 第19-29页 |
| 2.1 绩效考核涵义概述 | 第19-23页 |
| 2.1.1 绩效考核的概念 | 第19-20页 |
| 2.1.2 绩效考核的功能 | 第20-21页 |
| 2.1.3 绩效考核的影响因素 | 第21页 |
| 2.1.4 绩效考核的流程 | 第21-23页 |
| 2.2 绩效考核的相关理论基础 | 第23-24页 |
| 2.2.1 马斯洛需要层次理论 | 第23页 |
| 2.2.2 弗鲁姆的期望理论 | 第23页 |
| 2.2.3 亚当斯的公平理论 | 第23-24页 |
| 2.3 绩效考核体系的设计原理 | 第24-29页 |
| 2.3.1 绩效考核体系设计原则 | 第24-25页 |
| 2.3.2 绩效考核体系的设计方法 | 第25-27页 |
| 2.3.3 绩效考核体系设计指标及权重 | 第27-29页 |
| 第三章 SY职业学院教师绩效考核体系现状研究 | 第29-36页 |
| 3.1 学院概况 | 第29-30页 |
| 3.1.1 办学理念 | 第29页 |
| 3.1.2 .组织机构 | 第29-30页 |
| 3.1.3 师资力量 | 第30页 |
| 3.2 SY职业学院教师绩效考核体系现状 | 第30-36页 |
| 3.2.1 现有教师绩效考核目标 | 第31页 |
| 3.2.2 现有教师绩效考核方法 | 第31-33页 |
| 3.2.3 现行教师绩效考核依据 | 第33-34页 |
| 3.2.4 现有教师绩效考核效果运用 | 第34-36页 |
| 第四章 SY职业学院教师绩效考核体系存在的问题及原因探析 | 第36-41页 |
| 4.1 SY职业学院教师绩效考核问卷调查 | 第36-37页 |
| 4.1.1 调查概况 | 第36页 |
| 4.1.2 调研结果分析 | 第36-37页 |
| 4.2 SY职业学院教师绩效考核体系存在问题 | 第37-39页 |
| 4.2.1 考核目的：教师绩效考核目标定位不明确 | 第37-38页 |
| 4.2.2 考核指标：脱离实际 | 第38页 |
| 4.2.3 考核过程：缺少有效监督 | 第38页 |
| 4.2.4 考核结果：反馈不及时,运用不合理 | 第38-39页 |
| 4.3 SY职业学院教师考核问题的成因分析 | 第39-41页 |
| 4.3.1 管理者认识偏差,主观性强 | 第39页 |
| 4.3.2 未形成闭合式的考核体系 | 第39-40页 |
| 4.3.3 绩效考核保障条件不完善 | 第40-41页 |
| 第五章 SY职业学院教师绩效考核体系优化设计 | 第41-49页 |
| 5.1 优化绩效考核目标和原则 | 第41-42页 |
| 5.1.1 优化SY职业学院绩效考核体系之目标 | 第41页 |
| 5.1.2 优化SY职业学院绩效考核体系之原则 | 第41-42页 |
| 5.2 优化SY职业学院教师绩效考核之指标体系 | 第42-47页 |
| 5.2.1 优化岗位说明书 | 第42-43页 |
| 5.2.2 优化考核指标的权重设计 | 第43-45页 |
| 5.2.3 优化考核结果的运用 | 第45-47页 |
| 5.3 优化SY职业学院教师绩效考核体系之保障与实施 | 第47-49页 |
| 5.3.1 优化考核监督机制 | 第47页 |
| 5.3.2 优化考核反馈机制 | 第47页 |
| 5.3.3 优化经费保障 | 第47-49页 |
| 第六章 结论及展望 | 第49-51页 |
| 6.1 研究结论 | 第49页 |
| 6.2 本文的不足及展望 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 作者简介 | 第54-55页 |
| 附录 调查问卷 | 第55-57页 |
| 石河子大学硕士研究生学位论文导师评阅表 | 第57页 |