| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-13页 |
| ·研究目的及意义 | 第10-11页 |
| ·研究动态与本论题的新意 | 第11-12页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| 第二章 思想政治理论课教师人格魅力内涵、构成及特征 | 第13-23页 |
| ·教师人格魅力的含义及一般特征 | 第13-15页 |
| ·思想政治理论课教师人格魅力的内涵 | 第15-17页 |
| ·思想政治理论课教师人格魅力的构成 | 第17-20页 |
| ·思想政治理论课教师人格魅力的特征 | 第20-23页 |
| 第三章 思想政治理论课教师人格魅力的作用 | 第23-30页 |
| ·对学生"三观"的形成起推动作用 | 第23-25页 |
| ·对学生良好道德品质的养成起陶冶作用 | 第25-28页 |
| ·对学生道德人格的升华起示范作用 | 第28-30页 |
| 第四章 思想政治理论课教师人格魅力的塑造 | 第30-40页 |
| ·塑造原则 | 第30-31页 |
| ·塑造方法 | 第31-35页 |
| ·塑造途径 | 第35-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |