Z学院专职教师绩效考核方案研究
| 摘要 | 第2-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 1 绪论 | 第8-13页 |
| 1.1 研究的背景 | 第8-9页 |
| 1.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.3 研究方法 | 第10页 |
| 1.4 研究内容及研究思路 | 第10-13页 |
| 2 理论综述 | 第13-19页 |
| 2.1 绩效考核相关理论概述 | 第13-15页 |
| 2.1.1 绩效 | 第13页 |
| 2.1.2 绩效考核 | 第13-14页 |
| 2.1.3 绩效考核方法 | 第14-15页 |
| 2.1.4 实施绩效考核的意义 | 第15页 |
| 2.2 国内外研究现状 | 第15-19页 |
| 2.2.1 国外研究现状 | 第15-16页 |
| 2.2.2 国内研究现状 | 第16-18页 |
| 2.2.3 研究述评 | 第18-19页 |
| 3 Z学院绩效考核方案现状及调查分析 | 第19-28页 |
| 3.1 Z学院背景简介 | 第19-20页 |
| 3.2 Z学院专职教师配置情况 | 第20-22页 |
| 3.2.1 专职教师年龄及教龄结构 | 第20-21页 |
| 3.2.2 专职教师学历及职称结构 | 第21-22页 |
| 3.3 Z学院现行的专职教师绩效考核方案描述 | 第22-24页 |
| 3.3.1 考核原则 | 第22-23页 |
| 3.3.2 考核对象 | 第23页 |
| 3.3.3 考核内容 | 第23页 |
| 3.3.4 考核方法及程序 | 第23-24页 |
| 3.3.5 考核等次确定 | 第24页 |
| 3.3.6 考核执行 | 第24页 |
| 3.4 Z学院专职教师绩效考核满意度问卷调查 | 第24-26页 |
| 3.5 访谈结果分析 | 第26-28页 |
| 4 专职教师绩效考核方案中存在的问题及原因分析 | 第28-33页 |
| 4.1 绩效考核方案中存在的问题 | 第28-30页 |
| 4.1.1 缺乏有效的激励机制 | 第28-29页 |
| 4.1.2 绩效考核方式权威性不足 | 第29页 |
| 4.1.3 绩效考核指标设计不合理 | 第29页 |
| 4.1.4 绩效考核的评价标准不具体 | 第29-30页 |
| 4.1.5 缺乏考核后的反馈与改进 | 第30页 |
| 4.2 绩效考核方案存在问题的原因分析 | 第30-33页 |
| 4.2.1 对绩效考核的目的认识不清 | 第30-31页 |
| 4.2.2 对绩效考核的重视程度不足 | 第31页 |
| 4.2.3 缺乏绩效考核的专业知识与方法 | 第31页 |
| 4.2.4 缺乏系统性的绩效考核方案规划 | 第31-32页 |
| 4.2.5 对专职教师主体地位认识不足 | 第32-33页 |
| 5 Z学院专职教师绩效考核方案改进设计 | 第33-45页 |
| 5.1 考核目的及原则 | 第33-34页 |
| 5.1.1 绩效考核的目的 | 第33页 |
| 5.1.2 绩效考核的原则 | 第33-34页 |
| 5.2 考核对象与主体 | 第34-35页 |
| 5.3 考核指标的设计 | 第35-37页 |
| 5.3.1 考核指标设立的依据 | 第35页 |
| 5.3.2 考核指标的设计方法 | 第35-37页 |
| 5.4 考核指标权重设计 | 第37-41页 |
| 5.5 考核指标评价标准制定 | 第41-43页 |
| 5.6 模糊综合评价法的应用 | 第43-45页 |
| 6 绩效考核方案实施的保障措施 | 第45-49页 |
| 6.1 纵向评价与横向评价结合 | 第45页 |
| 6.2 建立绩效考核实施的监督机制 | 第45-46页 |
| 6.3 注重绩效考核后改进措施的制定 | 第46页 |
| 6.4 争取更多的资金用于改善教师待遇 | 第46-47页 |
| 6.5 结合实际提高绩效考核方案的设置水平 | 第47页 |
| 6.6 国家和地方要提供合理的财政保障 | 第47页 |
| 6.7 切实做好奖励性绩效考核方案分配工作 | 第47-48页 |
| 6.8 统筹兼顾不同群体之间的利益关系 | 第48-49页 |
| 7 结论 | 第49-50页 |
| 7.1 主要研究工作及成果 | 第49页 |
| 7.2 需要进一步研究的问题 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 致谢 | 第53-56页 |
| 附录 | 第56-60页 |
