探索团体社会工作在“双初”女性情绪管理中的作用
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 1 前言 | 第9-12页 |
| 1.1 界定“双初”女性 | 第9页 |
| 1.2 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.3 研究意义 | 第10页 |
| 1.4 研究目的 | 第10-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-18页 |
| 2.1 相关概念 | 第12-15页 |
| 2.1.1 团体社会工作的概念 | 第12页 |
| 2.1.2 情绪的概念 | 第12-13页 |
| 2.1.3 情绪管理的概念 | 第13-15页 |
| 2.2 相关理论 | 第15-18页 |
| 2.2.1 团体动力学理论 | 第15页 |
| 2.2.2 社会学习理论 | 第15-16页 |
| 2.2.3 埃利斯的情绪ABC理论 | 第16-18页 |
| 3 研究对象基本情况及调查 | 第18-21页 |
| 3.1 互助团体的成立 | 第18-19页 |
| 3.2 互助团体成员情况简介 | 第19-21页 |
| 4 项目实施 | 第21-35页 |
| 4.1 项目设计与实施 | 第21-33页 |
| 4.1.1 第一单元相逢是缘 | 第21-26页 |
| 4.1.2 第二单元情绪对对碰 | 第26-29页 |
| 4.1.3 第三单元情绪ABC | 第29-31页 |
| 4.1.4 第四单元迎接快乐新生活 | 第31-33页 |
| 4.2 活动结果评估 | 第33-35页 |
| 5 总结与思考 | 第35-40页 |
| 5.1 整体项目设计的总结 | 第35页 |
| 5.2 项目实施过程的总结 | 第35-37页 |
| 5.2.1 前期准备工作 | 第35页 |
| 5.2.2 团体成员的表现 | 第35-36页 |
| 5.2.3 对工作员的要求 | 第36-37页 |
| 5.3 项目设计的优点与不足 | 第37页 |
| 5.4 对策及建议 | 第37-40页 |
| 5.4.1 团体社会工作应得到广泛推广与运用 | 第37-38页 |
| 5.4.2 “双初”女性需要家庭和社会的关爱 | 第38页 |
| 5.4.3 “双初”女性要学会管理自身的情绪 | 第38-39页 |
| 5.4.4 新媒体在团体社会工作中发挥积极作用 | 第39-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录 1 活动过程评估问卷 | 第43-45页 |
| 附录 2 团体后测反馈问卷 | 第45-46页 |
| 附录 3 情绪自评问卷 | 第46-49页 |
| 附录 4 情绪智力量表 | 第49-54页 |
| 附录 5 团体协议书 | 第54-55页 |
