| 中文摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第6-9页 |
| 1.古筝训练对提高孤残青少年自我认同感的分析 | 第9-17页 |
| 1.1 古筝的基本特点与音乐功能 | 第9-10页 |
| 1.2 孤残青少年自我认同感缺失的表现 | 第10-12页 |
| 1.3 针对孤残青少年的古筝训练特点 | 第12-14页 |
| 1.4 古筝训练对孤残青少年自我认同感的提高 | 第14-17页 |
| 2.个案研究设计、实施方案与使用价值 | 第17-37页 |
| 2.1 研究设计 | 第17-19页 |
| 2.2 实施方案 | 第19-23页 |
| 2.3 个案实施过程、结果分析与使用价值分析 | 第23-37页 |
| 反思与展望 | 第37-38页 |
| 反思 | 第37页 |
| 展望 | 第37-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录 | 第41-43页 |
| 后记 | 第43-44页 |