| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 1 绪论 | 第8-18页 |
| 1.1 研究背景和意义 | 第8-10页 |
| 1.2 研究对象 | 第10-11页 |
| 1.3 概念界定 | 第11-13页 |
| 1.4 文献综述 | 第13-15页 |
| 1.5 研究思路和方法 | 第15-18页 |
| 2 县域间小学教育资源配置均衡性预警的理论基础 | 第18-21页 |
| 2.1 风险预警的概念 | 第18-19页 |
| 2.2 风险预警的重要性 | 第19-20页 |
| 2.3 风险预警的对象和目标 | 第20-21页 |
| 3 县域间小学教育资源配置均衡性预警的必要性 | 第21-28页 |
| 3.1 基于公平政策的需要 | 第21-22页 |
| 3.2 基于江西县际均衡性差异的现实 | 第22-28页 |
| 4 县域间小学教育资源配置均衡性预警指标的选择 | 第28-32页 |
| 4.1 义务教育资源配置均衡性测评的常用指标 | 第28-29页 |
| 4.2 县域间小学教育资源均衡性预警指标选择的原则 | 第29-30页 |
| 4.3 县域间小学教育资源均衡性预警指标的选择结果及分析 | 第30-32页 |
| 5 县域间小学教育资源均衡性预警指标的权重分配 | 第32-38页 |
| 5.1 确定指标权重的一般方法 | 第32-34页 |
| 5.2 德尔菲法在确定县域间小学教育资源均衡性预警指标权重中的应用 | 第34-38页 |
| 6 江西县域间小学教育配置资源均衡性预警系统的构建与预警结果的分析 | 第38-53页 |
| 6.1 小学教育资源配置均衡性预警及各单项指标的警情值计算 | 第38-39页 |
| 6.2 小学教育资源均衡性预警的指标综合值计算及预警线的划分 | 第39-42页 |
| 6.3 江西省71县小学教育资源均衡性结果分析 | 第42-49页 |
| 6.4 完善江西县域间小学教育资源配置均衡性的对策及建议 | 第49-53页 |
| 7 研究小结与展望 | 第53-56页 |
| 7.1 研究小结 | 第53-54页 |
| 7.2 研究的创新与不足 | 第54-55页 |
| 7.3 研究的展望 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-60页 |
| 附录1：江西省71个县教育经费情况表 | 第60-62页 |
| 附录2：江西省71个县办学条件情况表 | 第62-64页 |
| 附录3：江西省71个县生师比情况表 | 第64-66页 |
| 附录4：指标权重征询意见表 | 第66-68页 |
| 附录5：二级指标专家赋权汇总表 | 第68-69页 |
| 致谢 | 第69-70页 |
| 在读期间发表论文(著)及科研情况 | 第70页 |
