| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 第1章 绪论 | 第11-25页 |
| 1.1 问题的提出及意义 | 第11-14页 |
| 1.1.1 问题的提出 | 第11-13页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第13-14页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第14-21页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第14-18页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第18-21页 |
| 1.2.3 研究述评 | 第21页 |
| 1.3 研究思路及方法 | 第21-22页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第21页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第21-22页 |
| 1.4 相关概念界定 | 第22-23页 |
| 1.4.1 农业供给侧结构性改革 | 第22页 |
| 1.4.2 农村职业教育 | 第22页 |
| 1.4.3 新型职业农民 | 第22-23页 |
| 1.4.4 农村职业教育制度变革 | 第23页 |
| 1.5 拟创新与不足 | 第23-25页 |
| 1.5.1 拟创新之处 | 第23-24页 |
| 1.5.2 不足之处 | 第24-25页 |
| 第2章 农业供给侧结构性改革对我国农村职业教育发展提出了挑战 | 第25-35页 |
| 2.1 农业供给侧结构性改革对农民的素质提出了新要求 | 第25-29页 |
| 2.1.1 农业供给侧结构性改革的基本要义及其关键要素 | 第25-26页 |
| 2.1.2 现有农民的素质状况有待提升 | 第26-28页 |
| 2.1.3 现有农民的素质提升 | 第28-29页 |
| 2.2 农业供给侧结构性改革背景下农村职业教育的合理发展 | 第29-35页 |
| 2.2.1 农村职业学校凸显为农服务的功能 | 第29-30页 |
| 2.2.2 农民职业培训强化以成年农民为主体 | 第30-32页 |
| 2.2.3 形成合理的农村职业教育管理体制 | 第32页 |
| 2.2.4 建立完善的现代农村职业教育体系 | 第32-35页 |
| 第3章 农业供给侧结构性改革背景下农村职业教育的制度困境 | 第35-51页 |
| 3.1 农村学校职业教育制度: 定位偏失 | 第35-40页 |
| 3.1.1 办学定位与培养目标以服务城市为主 | 第35-37页 |
| 3.1.2 专业设置“离农”倾向严重 | 第37-39页 |
| 3.1.3 培养对象忽视成年农民 | 第39-40页 |
| 3.2 农民培训制度: 供需错位 | 第40-44页 |
| 3.2.1 培训内容与实际脱节 | 第41-43页 |
| 3.2.2 培训方式单一 | 第43-44页 |
| 3.3 农村职业教育管理制度: 缺乏统筹 | 第44-47页 |
| 3.3.1 多部门管理造成培育效率低下 | 第44-46页 |
| 3.3.2 多部门管理造成优质职教资源流失 | 第46-47页 |
| 3.4 现代农村职业教育体系: 尚不健全 | 第47-51页 |
| 3.4.1 “一主多元”的培育体系尚不深入 | 第48-49页 |
| 3.4.2 农村学校职业教育体系尚未建立 | 第49-51页 |
| 第4章 农业供给侧结构性改革背景下农村职业教育的制度构建 | 第51-71页 |
| 4.1 健全农村职业教育的规范和机制 | 第51-54页 |
| 4.1.1 制定专门的法律和制度 | 第51-53页 |
| 4.1.2 形成新型职业农民培育的良好社会舆论 | 第53-54页 |
| 4.1.3 健全新型职业农民的监督、评价及认定制度 | 第54页 |
| 4.2 明确农村学校职业教育制度的目标定位 | 第54-59页 |
| 4.2.1 将培育新型职业农民作为主要职能 | 第55-56页 |
| 4.2.2 将当地农业特色作为专业设置依据 | 第56-57页 |
| 4.2.3 将全体农民纳入培养对象之中 | 第57-59页 |
| 4.3 推动农民培训制度的供需对接 | 第59-63页 |
| 4.3.1 兼顾新型职业农民培育数量与质量的统一 | 第59-60页 |
| 4.3.2 探索分类分层培育新型职业农民的模式 | 第60-62页 |
| 4.3.3 拓展多样化的新型职业农民培训方式 | 第62-63页 |
| 4.4 理顺农村职业教育的管理体制 | 第63-66页 |
| 4.4.1 成立农村职业教育的专门领导机构 | 第63-65页 |
| 4.4.2 建立城乡职业教育一体化发展机制 | 第65-66页 |
| 4.5 完善现代农村职业教育体系的建设 | 第66-71页 |
| 4.5.1 建立“一主多元”的成年农民培育体系 | 第67-68页 |
| 4.5.2 完善以新成长劳动力与职校学生为主的学校培育体系 | 第68-71页 |
| 第5章 结论与展望 | 第71-74页 |
| 5.1 结论 | 第71-72页 |
| 5.2 展望 | 第72-74页 |
| 参考文献 | 第74-81页 |
| 致谢 | 第81-83页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第83页 |
