| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-19页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-14页 |
| 1.2 研究意义和目的 | 第14-15页 |
| 1.3 国内外研究述评 | 第15-17页 |
| 1.4 研究方法 | 第17-19页 |
| 第二章 相关概念和理论基础 | 第19-31页 |
| 2.1 关于几种类型本科院校的界定 | 第19-21页 |
| 2.1.1 本科院校 | 第19页 |
| 2.1.2 新建本科院校 | 第19页 |
| 2.1.3 地方新建本科院校 | 第19-20页 |
| 2.1.4 应用型本科院校 | 第20页 |
| 2.1.5 新建应用型本科院校 | 第20-21页 |
| 2.2 激励的概念 | 第21-24页 |
| 2.2.1 激励的内涵 | 第21页 |
| 2.2.2 激励的要素 | 第21-22页 |
| 2.2.3 激励的类型 | 第22-23页 |
| 2.2.4 激励机制 | 第23-24页 |
| 2.2.5 激励与激励机制 | 第24页 |
| 2.3 人力资源的概念 | 第24-26页 |
| 2.3.1 人力资源的涵义 | 第25页 |
| 2.3.2 高校人力资源 | 第25页 |
| 2.3.3 高校人力资源管理 | 第25-26页 |
| 2.4 激励理论及其对高校人力资源管理的启示 | 第26-31页 |
| 2.4.1 马斯络的需求层次理论及对高校人力资源激励政策管理的启示 | 第26-27页 |
| 2.4.2 赫茨伯格的双因素理论及对高校人力资源激励政策管理的启示 | 第27-28页 |
| 2.4.3 维克多·佛罗姆的期望理论及对高校人力资源激励政策管理的启示 | 第28-29页 |
| 2.4.4 斯戴西·亚当斯的公平理论及对高校人力资源激励政策管理的启示 | 第29页 |
| 2.4.5 行为改造型激励理论及对高校人力资源激励政策管理的启示 | 第29-31页 |
| 第三章 广西新建应用型本科院校人力资源现状分析 | 第31-40页 |
| 3.1 广西新建应用型本科院人力资源基本状况 | 第31-36页 |
| 3.1.1 广西新建应用型本科院校发展概况 | 第31-32页 |
| 3.1.2 广西新建应用型本科院校人力资源基本状况 | 第32-36页 |
| 3.2 广西新建应用型本科院校人力资源存在问题分析 | 第36-40页 |
| 3.2.1 广西民族师范学院人力资源概况 | 第36-38页 |
| 3.2.2 广西新建应用型本科院校人力资源存在问题分析 | 第38-40页 |
| 第四章 广西新建应用型本科院校人力资源存在主要问题的原因分析 | 第40-46页 |
| 4.1 总体原因分析 | 第40-41页 |
| 4.2 从现有的人力资源开发培养制度方面来分析 | 第41-42页 |
| 4.3 从现有的人力资源绩效考核方面来分析 | 第42-43页 |
| 4.4 从现有的人力资源薪酬管理方面来分析 | 第43-44页 |
| 4.5 从现有的人力资源实施聘任制方面来分析 | 第44-46页 |
| 第五章 改进广西新建应用型本科院校人力资源有效激励的政策探索 | 第46-57页 |
| 5.1 转变人力资源激励管理理念,正确处理物质激励和精神激励的关系,开创高校人力资源管理新局面 | 第46-47页 |
| 5.2 落实人力资源管理激励机制新理念 | 第47-49页 |
| 5.2.1 以教师发展为中心的理念 | 第47页 |
| 5.2.2 公平公正的理念 | 第47-48页 |
| 5.2.3 差异化激励的理念 | 第48页 |
| 5.2.4 适度及时原则的理念 | 第48-49页 |
| 5.2.5 民主公开的理念 | 第49页 |
| 5.2.6 奖惩结合的理念 | 第49页 |
| 5.3 创新学校人力资源管理激励方法,促进个体价值目标与学校组织目标共同实现 | 第49-57页 |
| 5.3.1 采取分类管理,适当采用职业激励,促进人才高效利用 | 第50-52页 |
| 5.3.2 加大人力资本投资力度,激活人才潜能 | 第52-53页 |
| 5.3.3 创新考评制度,公平公正实施奖惩结合激励方法 | 第53-54页 |
| 5.3.4 实施多样物质待遇激励,促进教职工努力工作 | 第54-55页 |
| 5.3.5 营造良好校园文化氛围,创新情感激励管理新理念上 | 第55-57页 |
| 结语 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
| 附录 | 第62-65页 |
