| 中文摘要 | 第8-10页 |
| abstract | 第10-11页 |
| 1 引言 | 第12-18页 |
| 1.1 选题依据 | 第12-13页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第13-14页 |
| 1.2.1 研究的目的 | 第13页 |
| 1.2.2 选题的意义 | 第13-14页 |
| 1.3 文献综述 | 第14-18页 |
| 1.3.1 健美操的认知与行为在国外的研究概况 | 第14页 |
| 1.3.2 健美操的认知与行为在国内的研究现状 | 第14-18页 |
| 2 认知与行为的相关概念界定 | 第18-22页 |
| 2.1 认知和行为的概念 | 第18页 |
| 2.2 体育认知 | 第18-20页 |
| 2.3 健美操认知 | 第20页 |
| 2.4 体育行为 | 第20-21页 |
| 2.5 健美操行为 | 第21-22页 |
| 3 研究对象与方法 | 第22-24页 |
| 3.1 研究对象 | 第22页 |
| 3.2 研究方法 | 第22-24页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第22页 |
| 3.2.2 问卷调查法 | 第22-23页 |
| 3.2.3 数理统计法 | 第23页 |
| 3.2.4 逻辑分析法 | 第23-24页 |
| 4 研究的结果与分析 | 第24-45页 |
| 4.1 甘肃省普通高校女大学生健美操学习的基本情况分析 | 第24-26页 |
| 4.2 甘肃省普通高校女大学生健美操认知分析 | 第26-31页 |
| 4.2.1 对健美操基本常识的认知 | 第26-28页 |
| 4.2.2 对健美操行为目的的认知 | 第28-29页 |
| 4.2.3 对健美操锻炼意义的认知 | 第29-30页 |
| 4.2.4 对健美操科学锻炼的认知 | 第30-31页 |
| 4.2.5 对健美操审美方面的认知 | 第31页 |
| 4.3 甘肃省普通高校女大学生健美操行为分析 | 第31-39页 |
| 4.3.1 健美操练习的途径 | 第31-35页 |
| 4.3.2 健美操练习的频度与时间 | 第35-36页 |
| 4.3.3 健美操锻炼时的动作规范程度 | 第36-37页 |
| 4.3.4 健美操练习的消费情况 | 第37-38页 |
| 4.3.5 健美操表演比赛情况 | 第38-39页 |
| 4.4 相关影响因素分析 | 第39-45页 |
| 4.4.1 教学因素 | 第39-41页 |
| 4.4.2 社会因素 | 第41-42页 |
| 4.4.3 家庭因素 | 第42-43页 |
| 4.4.4 健美操项目的因素 | 第43页 |
| 4.4.5 个体的因素 | 第43-45页 |
| 5 结论与建议 | 第45-48页 |
| 5.1 结论 | 第45-46页 |
| 5.2 建议 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录 | 第50-60页 |
| 附录一 | 第50-58页 |
| 附录二 | 第58-59页 |
| 附录三 | 第59-60页 |