| 论文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-12页 |
| 第一章 绪论 | 第12-27页 |
| 第一节 研究缘起和研究背景 | 第12-15页 |
| 一、研究缘起 | 第12-13页 |
| 二、研究背景 | 第13-15页 |
| 第二节 研究目的和研究意义 | 第15-18页 |
| 一、研究目的 | 第15页 |
| 二、研究意义 | 第15-18页 |
| 第三节 相关概念的梳理 | 第18-21页 |
| 一、家庭 | 第18页 |
| 二、家长和家长的教育素质 | 第18-19页 |
| 三、家庭教育和家长教育 | 第19-20页 |
| 四、隔代教育 | 第20-21页 |
| 第四节 文献综述 | 第21-25页 |
| 一、关于家长教育重要性的研究 | 第21-23页 |
| 二、关于现代家长教育重要内容的研究 | 第23-24页 |
| 三、关于现代家长教育方式的研究 | 第24-25页 |
| 第五节 研究技术 | 第25-27页 |
| 一、研究方法 | 第25页 |
| 二、研究对象 | 第25-26页 |
| 三、研究阶段 | 第26-27页 |
| 第二章 家长教育的理论探寻 | 第27-40页 |
| 第一节 家长教育的地位和作用 | 第27-29页 |
| 一、家长教育促进社会和谐 | 第28-29页 |
| 二、家长教育提高国民素质 | 第29页 |
| 三、家长教育倡导全新理念 | 第29页 |
| 第二节 家长教育的相关法律法规依据 | 第29-32页 |
| 一、国外关于家长教育的相关法律法规依据 | 第30-31页 |
| 二、国内关于家长教育的相关法律法规依据 | 第31-32页 |
| 第三节 当代儿童青少年的身心发展特点 | 第32-35页 |
| 一、当代儿童青少年的身体发展 | 第33页 |
| 二、当代儿童青少年的认知发展 | 第33页 |
| 三、当代儿童青少年的情感发展 | 第33-34页 |
| 四、当代儿童青少年的社会性发展 | 第34-35页 |
| 第四节 当代家长应具备的教育素养的探讨 | 第35-40页 |
| 一、现代教育观念 | 第35-38页 |
| 二、现代教育知识 | 第38-39页 |
| 三、现代教育方式 | 第39-40页 |
| 第三章 上海市家长教育的现状调查分析 | 第40-56页 |
| 第一节 上海市中小学生家庭教育基本状况及其分析 | 第41-52页 |
| 一、家长基本情况 | 第41-44页 |
| 二、家长的家庭教育观念状况 | 第44-48页 |
| 三、家长的家庭教育知识状况 | 第48-49页 |
| 四、家长的家庭教育方式状况 | 第49-50页 |
| 五、家长的教育素养自评状况 | 第50页 |
| 六、综合分析 | 第50-52页 |
| 第二节 上海市中小学生家长参与家长教育基本状况及其分析 | 第52-56页 |
| 一、家校合作情况 | 第52-53页 |
| 二、家长教育机构开设情况 | 第53页 |
| 三、家长参加教育培训情况 | 第53-54页 |
| 四、家长的学习需求状况 | 第54页 |
| 五、家长学习形式的选择情况 | 第54-55页 |
| 六、综合分析 | 第55-56页 |
| 第四章 国内外家长教育经验借鉴 | 第56-60页 |
| 第一节 国外家长教育经验借鉴 | 第56-58页 |
| 一、家长的欲望 | 第57页 |
| 二、政府的重视 | 第57-58页 |
| 第二节 国内家长教育经验借鉴 | 第58-60页 |
| 一、我国传统家长教育经验借鉴 | 第58-59页 |
| 二、我国现代家长教育经验借鉴 | 第59-60页 |
| 第五章 提高家长教育素养的对策 | 第60-74页 |
| 第一节 转变教育观念,强化实体教育 | 第61-64页 |
| 一、加强社会重视,构建开放的家长教育体制 | 第61-62页 |
| 二、完善家长教育法律系统,构建全面的国民教育体系 | 第62-64页 |
| 第二节 创新当代儿童青少年家长教育体系 | 第64-71页 |
| 一、遵从因材施教原则,提高家长学习效果 | 第64-67页 |
| 二、充实家长教育内容,扩大家长学习范围 | 第67-70页 |
| 三、采用多样指导方式,丰富家长教育手段 | 第70-71页 |
| 第三节 加强家长自我开发,提高家长教育素养 | 第71-74页 |
| 一、倡导家长自主学习,提升家长学习效果 | 第71-72页 |
| 二、大力创建学习型家庭,全面提升家庭成员素质 | 第72-74页 |
| 附录 | 第74-77页 |
| 参考文献 | 第77-81页 |
| 后记 | 第81页 |