| 中文摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 第一章 理论综述与问题提出 | 第11-30页 |
| 1.元认知及元认知策略的研究概述 | 第11-28页 |
| 1.1 元认知 | 第11-15页 |
| 1.2 学习策略与元认知策略 | 第15-21页 |
| 1.3 关于元认知策略的研究概述 | 第21-28页 |
| 2.对已有研究的评价及本研究的特色 | 第28-30页 |
| 2.1 对已有研究的评价 | 第28-29页 |
| 2.2 本研究的特色 | 第29-30页 |
| 第二章 实验研究 | 第30-81页 |
| 1. 研究内容 | 第30页 |
| 1.1 探究大学生学习者在英语学习过程元认知策略使用的自身特点 | 第30页 |
| 1.2 探究不同英语水平被试元认知策略的使用情况和学习效果及特点 | 第30页 |
| 1.3 探究元认知策略的发展性特点 | 第30页 |
| 2.研究总假设 | 第30-31页 |
| 3.研究方法 | 第31-32页 |
| 3.1 实验被试 | 第31页 |
| 3.2 实验材料 | 第31页 |
| 3.3 实验程序 | 第31-32页 |
| 4.实验研究 | 第32-81页 |
| 4.1 研究一大学生学习者在英语学习过程元认知策略使用的自身特点分析 | 第32-59页 |
| 4.2 研究二不同英语水平被试元认知策略的使用情况和学习效果及特点分析 | 第59-70页 |
| 4.3 研究三大中学生元认知策略使用情况的发展性比较研究 | 第70-81页 |
| 第三章 总讨论与总结论 | 第81-84页 |
| 1.总讨论 | 第81-82页 |
| 2.总结论 | 第82-84页 |
| 第四章 研究不足与展望 | 第84-85页 |
| 参考文献 | 第85-89页 |
| 附录:元认知监控实验材料 | 第89-90页 |
| 后记 | 第90-93页 |
