| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 第一章 前言 | 第10-20页 |
| 1.1 选题目的和意义 | 第10-12页 |
| 1.1.1 我国体育教学模式方面的研究和应用不足 | 第10-11页 |
| 1.1.2 体育教学模式依赖导致代际传递现象亟待破解 | 第11页 |
| 1.1.3 体育教学忽视学生运动兴趣和技能建构逻辑过程的现状亟待改善 | 第11-12页 |
| 1.2 文献综述 | 第12-20页 |
| 1.2.1 相关概念 | 第12-14页 |
| 1.2.2 国内外体育教学模式相关研究 | 第14-20页 |
| 第二章 研究对象与研究方法 | 第20-24页 |
| 2.1 研究对象 | 第20页 |
| 2.2 研究方法 | 第20-24页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第20页 |
| 2.2.2 教学实验法 | 第20-22页 |
| 2.2.3 问卷调查法 | 第22-23页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第23-24页 |
| 第三章 结果与分析 | 第24-62页 |
| 3.1 重演教学模式的理论构建 | 第24-49页 |
| 3.1.1 体育教学中重演教学模式的发展线索 | 第24-25页 |
| 3.1.2 重演教学模式的概念及内涵 | 第25-27页 |
| 3.1.3 重演教学模式的构成要素 | 第27-42页 |
| 3.1.4 重演教学模式的主要特征 | 第42-47页 |
| 3.1.5 重演教学模式的注意事项 | 第47-49页 |
| 3.2 重演教学模式的实证研究 | 第49-62页 |
| 3.2.1 重演教学模式对学生体育学习兴趣水平的影响 | 第49-51页 |
| 3.2.2 重演教学模式对学生排球基本技能的影响 | 第51-52页 |
| 3.2.3 重演教学模式对学生排球比赛能力的影响 | 第52-54页 |
| 3.2.4 重演教学模式对学生体质健康水平的影响 | 第54-58页 |
| 3.2.5 重演教学模式对学生情意表现与合作精神的影响 | 第58-59页 |
| 3.2.6 重演教学模式对学生人格的影响 | 第59-62页 |
| 第四章 结论与建议 | 第62-66页 |
| 4.1 结论 | 第62-64页 |
| 4.2 建议 | 第64-66页 |
| 参考文献 | 第66-70页 |
| 附录 | 第70-76页 |
| 致谢 | 第76-78页 |
| 攻读硕士期间发表的学术论文 | 第78页 |
