| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-13页 |
| ·选题背景及研究意义 | 第7-9页 |
| ·选题背景 | 第7-8页 |
| ·研究意义 | 第8-9页 |
| ·国内外研究与应用现状 | 第9-10页 |
| ·国外 | 第9-10页 |
| ·国内 | 第10页 |
| ·论文主要工作和章节安排 | 第10-13页 |
| ·主要工作 | 第10-11页 |
| ·章节安排 | 第11-13页 |
| 第二章 虚拟现实技术 | 第13-19页 |
| ·虚拟现实技术 | 第13-15页 |
| ·虚拟现实的概念及主要特征 | 第13-14页 |
| ·虚拟现实系统的基本组成及分类 | 第14页 |
| ·虚拟现实技术在教育训练中的应用 | 第14-15页 |
| ·虚拟场景建模技术 | 第15-17页 |
| ·基于模型的构造方法 | 第15-16页 |
| ·基于图像的绘制(IBR)构造方法 | 第16页 |
| ·二者的优缺点 | 第16-17页 |
| ·虚拟教学环境构建 | 第17-19页 |
| 第三章 虚拟实践教学环境需求分析 | 第19-25页 |
| ·系统需求分析调研 | 第19-21页 |
| ·系统功能需求分析 | 第21-25页 |
| ·作战环境选取 | 第22-23页 |
| ·教学内容演示 | 第23页 |
| ·人机交互管理 | 第23页 |
| ·三维场景浏览 | 第23-24页 |
| ·显示模式控制 | 第24页 |
| ·战场特效实现 | 第24页 |
| ·系统扩展接口 | 第24-25页 |
| 第四章 总体设计 | 第25-33页 |
| ·系统设计的理论依据 | 第25-29页 |
| ·"经验之塔"理论 | 第25-26页 |
| ·情境认知理论 | 第26-27页 |
| ·建构主义理论 | 第27-28页 |
| ·构建虚拟实践教学环境的原则 | 第28-29页 |
| ·系统结构设计 | 第29-33页 |
| ·系统软、硬件组成 | 第29-30页 |
| ·系统设计目标 | 第30页 |
| ·体系结构 | 第30-33页 |
| 第五章 虚拟教学环境的实现 | 第33-59页 |
| ·构建虚拟实践教学环境的方法 | 第33-47页 |
| ·技术与平台的选择 | 第33-38页 |
| ·基于Multigen Creator的三维可视化建模技术 | 第38-42页 |
| ·基于Vega的实时视景仿真技术 | 第42-45页 |
| ·构建虚拟实践教学环境的流程 | 第45-47页 |
| ·三维建模 | 第47-50页 |
| ·通信综合演练场景建模 | 第47-49页 |
| ·实体设备建模 | 第49-50页 |
| ·实时仿真 | 第50-57页 |
| ·系统测试 | 第57-59页 |
| 第六章 结束语 | 第59-61页 |
| ·论文主要工作 | 第59-60页 |
| ·展望 | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61-63页 |
| 参考文献 | 第63-65页 |