| 中文摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| Content | 第5-7页 |
| Introduction | 第7-11页 |
| Chapter 1 An Overview of Foreign Language Anxiety | 第11-19页 |
| 1.1 Affective Variables | 第11-13页 |
| 1.1.1 The Definition of Affect | 第11-12页 |
| 1.1.2 Affect in Language Learning | 第12-13页 |
| 1.2 Review of Foreign Language Anxiety | 第13-16页 |
| 1.2.1 Anxiety and Foreign Language Anxiety | 第13页 |
| 1.2.2 Perspectives in Anxiety Research | 第13-16页 |
| 1.2.2.1 Trait Anxiety | 第14页 |
| 1.2.2.2 State Anxiety | 第14-15页 |
| 1.2.2.3 Situation-specific Anxiety | 第15-16页 |
| 1.3 Previous Studies on Foreign Language Anxiety | 第16-19页 |
| 1.3.1 Relevant Studies Abroad | 第16-17页 |
| 1.3.2 Relevant Studies at Home | 第17-19页 |
| Chapter 2 Research Methodology | 第19-26页 |
| 2.1 Theoretical Framework for the Present Study | 第19-21页 |
| 2.1.1 Affective Filter Hypothesis | 第19-20页 |
| 2.1.2 Anxiety Measuring Scales | 第20-21页 |
| 2.2 Research Purposes and Questions | 第21-22页 |
| 2.3 Subjects | 第22-23页 |
| 2.4 Instruments | 第23-24页 |
| 2.4.1 Questionnaire | 第23-24页 |
| 2.4.2 Interview | 第24页 |
| 2.5 Procedure | 第24-26页 |
| Chapter 3 Data Analysis and Discussion | 第26-38页 |
| 3.1 An Overview of English Anxiety Level | 第26-27页 |
| 3.2 Language Anxiety with Different Components | 第27页 |
| 3.3 Language Anxiety and English Proficiency | 第27-29页 |
| 3.4 Anxiety Level between Classes | 第29-30页 |
| 3.5 Anxiety Level between Males and Females | 第30-31页 |
| 3.6 Anxiety between Students from Urban and Rural Areas | 第31页 |
| 3.7 Independent Samples Test | 第31-33页 |
| 3.8 Analysis of Students’Interview | 第33-35页 |
| 3.9 Sources of Language Anxiety | 第35-38页 |
| 3.9.1 The Competitive Mechanism | 第35-36页 |
| 3.9.2 Testing Anxiety | 第36页 |
| 3.9.3 Students’Belief | 第36-37页 |
| 3.9.4 Teaching Procedure | 第37-38页 |
| Chapter 4 Teaching strategies | 第38-56页 |
| 4.1 The Theoretical Basis of Teaching Strategies | 第38-42页 |
| 4.1.1 Humanism | 第38-40页 |
| 4.1.2 Constructivism | 第40-42页 |
| 4.2 Teaching Strategies in College English Classroom | 第42-56页 |
| 4.2.1 Helping Students doing well in Mental Preparation | 第42-46页 |
| 4.2.2 Building a Proper Environment | 第46-49页 |
| 4.2.3 Proper Classroom Assessment | 第49-51页 |
| 4.2.4 Reducing Test Anxiety | 第51-52页 |
| 4.2.5 Arranging Classroom Activities according to Students’Need | 第52-54页 |
| 4.2.6 Autonomous Learning | 第54-56页 |
| Conclusion | 第56-57页 |
| Bibliography | 第57-61页 |
| Appendix A | 第61-62页 |
| Appendix B | 第62-63页 |
| Acknowledgement | 第63页 |
