| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 图表目录 | 第9-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 本文选题意义 | 第10-11页 |
| 1.2 研究现状分析 | 第11-16页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第11-12页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第12-16页 |
| 第2章 美国早期领地制度和土地政策 | 第16-26页 |
| 2.1 美国早期公地（Public Land）的构成 | 第16-20页 |
| 2.1.1 西部领土扩张 | 第17-19页 |
| 2.1.2 驱逐印第安人 | 第19-20页 |
| 2.2 美国早期领地制度和土地政策 | 第20-26页 |
| 2.2.1 早期领地组织法令 | 第21-22页 |
| 2.2.1.1 1784 年法令 | 第21页 |
| 2.2.1.2 1787 年法令 | 第21-22页 |
| 2.2.2 早期土地销售法令 | 第22-26页 |
| 2.2.2.1 1785 年土地法令 | 第22-23页 |
| 2.2.2.2 1796 年土地法令 | 第23-26页 |
| 第3章 19 世纪美国土地政策的演变 | 第26-36页 |
| 3.1 19 世纪上半叶以销售为主的土地政策 | 第26-29页 |
| 3.1.1 1800 年法令 | 第26-27页 |
| 3.1.2 1820 年法令 | 第27-28页 |
| 3.1.3 1832 年法令 | 第28-29页 |
| 3.2 19 世纪下半期多种分配方式的土地政策 | 第29-33页 |
| 3.2.1 1862 年宅地法(The Homestead Act) | 第29-31页 |
| 3.2.2 军功授地(Military Bounty Land) | 第31-32页 |
| 3.2.3 教育赠地(Land Grants for Educational) | 第32-33页 |
| 3.3 19 世纪美国其他土地法令 | 第33-36页 |
| 3.3.1 救济法案(Relief Act) | 第33-34页 |
| 3.3.2 优先购买权法(Preemption Rights) | 第34-35页 |
| 3.3.3 土地分级和降价出售法令 | 第35-36页 |
| 第4章 美国土地政策推动西部农业的发展 | 第36-46页 |
| 4.1 土地政策为西部农业提供有利条件 | 第36-39页 |
| 4.1.1 交通运输的改善 | 第36-38页 |
| 4.1.2 西部人口的增长 | 第38-39页 |
| 4.2 土地政策推动农业生产关系和生产方式的变革 | 第39-41页 |
| 4.3 土地政策推动西部农业专业区发展 | 第41-46页 |
| 4.3.1 “棉花王国”形成 | 第41-42页 |
| 4.3.2 小麦专业区 | 第42-44页 |
| 4.3.3 玉米区专业区的发展 | 第44-46页 |
| 第5章 美国土地政策推动西部畜牧业的发展 | 第46-52页 |
| 5.1 土地政策为西部畜牧业的发展提供有利条件 | 第46-48页 |
| 5.2 “牧牛帝国”的形成 | 第48-50页 |
| 5.3 “牧羊帝国”的形成 | 第50-52页 |
| 第6章 美国土地政策推动西部农业教育和科技的发展 | 第52-60页 |
| 6.1 教育赠地法案的颁布 | 第52-56页 |
| 6.1.1 1862 年《莫里尔法案》(Morrill Act of 1862) | 第52-54页 |
| 6.1.2 《哈奇法案》(Hatch Act of 1887) | 第54-55页 |
| 6.1.3 1890 年《莫里尔法案》(Morrill Act of 1890) | 第55-56页 |
| 6.2 土地政策推动教育模式的改良 | 第56-57页 |
| 6.2.1 农业学院课程设置的多样化 | 第56页 |
| 6.2.2 成人培训课程的设立 | 第56-57页 |
| 6.3 农业教育、科研和推广体系的创立 | 第57-58页 |
| 6.4 土地政策促进西部农业机械化的发展 | 第58-60页 |
| 结语 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-66页 |
| 致谢 | 第66页 |
