| 致谢 | 第5-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 1 引言 | 第11-14页 |
| 1.1 选题背景和目的 | 第11-12页 |
| 1.2 研究本课题意义 | 第12-13页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第12页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第12-13页 |
| 1.3 研究目标和研究问题 | 第13-14页 |
| 2 文献综述 | 第14-20页 |
| 2.1 生本主义理论研究现状 | 第14-15页 |
| 2.2 任务型教学法在高中英语阅读教学中的研究现状 | 第15-20页 |
| 2.2.1 国外研究现状 | 第15-17页 |
| 2.2.2 国内研究现状 | 第17-20页 |
| 3 理论基础 | 第20-24页 |
| 3.1 生本教育理论 | 第20-21页 |
| 3.2 杜威实用主义认识论 | 第21页 |
| 3.3 习得与互动理论 | 第21-22页 |
| 3.4 人本主义心理学 | 第22-24页 |
| 4 生本理念下任务教学法在高三英语阅读教学中的实验设计 | 第24-30页 |
| 4.1 实验思路 | 第24页 |
| 4.2 实验目的和对象 | 第24页 |
| 4.3 实验时间和方法 | 第24-25页 |
| 4.4 实验变量 | 第25-26页 |
| 4.5 实验过程 | 第26-30页 |
| 4.5.1 实验前测试 | 第26页 |
| 4.5.2 实验中 | 第26-29页 |
| 4.5.3 实验后测试 | 第29-30页 |
| 5 生本理念下任务教学法在高三英语阅读教学中的实验分析 | 第30-36页 |
| 5.1 实验数据统计 | 第30-33页 |
| 5.1.1 实验前测试结果及分析 | 第30-31页 |
| 5.1.2 实验后的测试结果及分析 | 第31-33页 |
| 5.2 实验结果分析 | 第33-36页 |
| 5.2.1 生本教育理念下任务型阅读教学模式的有效性 | 第33-34页 |
| 5.2.2 实施生本教育理念下任务型阅读教学的方法 | 第34-36页 |
| 6 结语 | 第36-39页 |
| 6.1 实验后对教师的建议 | 第36-38页 |
| 6.2 实验后对学生的建议 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 在校期间发表的论文、科研成果 | 第41-42页 |
| 附录 | 第42-53页 |
