| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.3 研究方法 | 第12页 |
| 1.4 研究技术路线 | 第12-15页 |
| 1.5 研究内容与框架 | 第15-16页 |
| 2 文献综述 | 第16-26页 |
| 2.1 组织变革特征 | 第16-18页 |
| 2.1.1 组织变革特征的概念 | 第16-17页 |
| 2.1.2 组织变革特征相关研究 | 第17-18页 |
| 2.2 组织学习 | 第18-21页 |
| 2.2.1 组织学习的定义 | 第18-19页 |
| 2.2.2 组织学习的模式 | 第19-20页 |
| 2.2.3 组织学习的测量 | 第20-21页 |
| 2.2.4 组织学习与组织绩效 | 第21页 |
| 2.3 组织绩效 | 第21-26页 |
| 2.3.1 组织绩效内涵 | 第21-22页 |
| 2.3.2 组织绩效的结构 | 第22-23页 |
| 2.3.3 组织绩效的测量 | 第23-24页 |
| 2.3.4 组织绩效的影响因素 | 第24-26页 |
| 3 研究设计 | 第26-32页 |
| 3.1 研究对象 | 第26页 |
| 3.2 研究概念的界定与测量工具选取 | 第26-27页 |
| 3.3 研究假设的提出 | 第27-30页 |
| 3.3.1 组织变革特征与组织绩效的关系 | 第27-28页 |
| 3.3.2 组织变革特征与组织学习的关系 | 第28-29页 |
| 3.3.3 组织学习与组织绩效的关系 | 第29-30页 |
| 3.3.4 组织学习的中介作用 | 第30页 |
| 3.4 研究模型的构建 | 第30-32页 |
| 4 研究量表及预测试 | 第32-45页 |
| 4.1 组织变革特征量表修正 | 第32-37页 |
| 4.1.1 初始题项的生成 | 第32-34页 |
| 4.1.2 小样本测试 | 第34-37页 |
| 4.2 研究工具及量表 | 第37-38页 |
| 4.3 测量量表预测试 | 第38-45页 |
| 4.3.1 预测试的数据收集 | 第38页 |
| 4.3.2 预测试量表的信度检验 | 第38-39页 |
| 4.3.3 预测试量表的效度检验 | 第39-45页 |
| 5 数据分析与研究发现 | 第45-60页 |
| 5.1 描述性统计分析 | 第45-47页 |
| 5.2 信度与效度分析 | 第47-50页 |
| 5.2.1 量表的信度检验 | 第47页 |
| 5.2.2 量表的效度检验 | 第47-50页 |
| 5.3 组织变革特征、组织学习和组织绩效的相关分析 | 第50-52页 |
| 5.4 组织变革特征、组织学习及组织绩效的回归分析 | 第52-58页 |
| 5.4.1 组织变革特征与组织绩效的回归分析 | 第52-53页 |
| 5.4.2 不同维度下组织变革特征与组织绩效的回归分析 | 第53-55页 |
| 5.4.3 组织变革特征与组织学习的回归分析 | 第55页 |
| 5.4.4 不同维度下的组织变革特征与组织学习的回归分析 | 第55-57页 |
| 5.4.5 组织学习与组织绩效的回归分析 | 第57页 |
| 5.4.6 组织学习中介作用分析 | 第57-58页 |
| 5.5 研究假设检验结果 | 第58-60页 |
| 6 研究结论与展望 | 第60-64页 |
| 6.1 研究结论与分析 | 第60-61页 |
| 6.2 创新点 | 第61-62页 |
| 6.3 管理建议 | 第62-63页 |
| 6.4 研究局限性及展望 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-68页 |
| 附录A 调查问卷 | 第68-72页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第72-73页 |
| 致谢 | 第73-74页 |
